文档介绍：大中专、职业学校、技工学校毕业生招聘场面?感 想如何?你现在是怎么学的?
Page 1
看这幅,从现在起你应该先怎么做?我告诉你,你愿意听吗?
Page 2
认真规划职业生涯努力打造精彩人生 ----新生职业指导讲座
Page 3
同学们来学校你知道自己到底想要什么吗?
索柯尼石油公司人事经理保罗·波恩顿,在过去的20年中,, 并出版过一本名为《获得好工作的6种方法》一书。有人请教他:“今天的年轻人求职时,最容易犯的错误是什么?”“不知道自己想要什么,”他回答说,“这让人惊诧不已,想想看,一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力,竟比花在购买一件衣服上的心思要少得多。”
现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫,曾经为杜邦公司雇佣过数千员工,她说:“在我看来,最大的悲剧莫过于,有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看,这是一件多么可悲的事情啊!”
大多数技校生也是如此,他们不了解自己能够做什么,也不知道自己真正想做什么。更不关心自己来学校做什么,毕业后做什么?一开始就感觉自己年龄还小,打工太早,来学校再混两年看看再说。来后看见大家想学****的不多,于是就----- 但是等你毕业几年依然一事无成,于是变得沮丧和颓废,甚至麻木不仁。那你个人男又不是“高富帅”,女不是“白富美”,怎么办?
于是就不停地问:“我”要做什么?“我”能做什么?“我”该怎么做?
想知道答案吗? 你今天来听讲就对了!我会告诉你的!
Page 4
认真规划职业生涯 努力打造精彩人生
•何为职业生涯规划
•职业生涯规划的意义
规划依据的理论和方法
值得特别注意的几点
怎样规划职业生涯(规划举例和写作模板)
一、何为职业生涯规划
职业生涯
规划
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划(现在讲的就是)
定义:针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己一个很具体的职业。
说白了,就是你学****这个专业毕业后你自己打算干什么?做到什么样子?它不是理想啊!是职业目标!
理想与目标:理想是长远的,目标是阶段性的;理想让人奋进,目标叫人努力;理想是高山让人景仰并充满征服的欲望,目标是地平线,激励人向前看,眼看得见,努力可得到。
举例:老师自己的职业生涯当时就没有规划好,所以才成今天的样子。
Page 6
职业生涯规划的分类
长期规划:5-10年以上,有的到50岁(退休)
中期规划:3-5年(10年以内也可)
短期规划:3年以内
人生规划
职业生涯规划
家庭生涯规划
.
Page 7
二、规划的意义—双赢
对公司
确立人生方向和奋斗的策略
准确评价个人特点和强项
评估个人目标与现实差距,准确定位
认识自身的价值,发现新的机遇,增强竞争力
深刻理解员工的兴趣、愿望、理想
了解员工的目标,根据情况安排培训
引导进入工作领域,个人目标与公司目标统一
使员工看到希望,从而达到团队稳定的目的
确立职业选择努力向着目标前进
留住人才
尊重人才
对个人
Page 8
举例:个人职业生涯规划成功案例
李明曦,03级高数控,曾任日照钢厂团委副书记,数车技师,助理工程师。2011年3月离开单位回老家创业。
他03年来我校学****立志走技术加管理的路线,争取成为数车方面的技师及工程师或者车间主任。
他多次和老师及班主任交谈,并在老师指导下制定了简明的职业规划:三年技校(掌握车工专业技术知识)→新学期就争取进班委(锻炼自己的合作沟通能力)→第二年利用假期打工(熟悉社会和企业,尽早将知识转化为技能运用于实践)→毕业后进入公司(实现职业目标,分三步:顶岗站稳→边干边学备考技师→2年后准备竞聘管理岗位)。
期间结婚:技校生---大学生;技校---大学(北院)
现在,他果然实现了理想和职业目标------日照钢厂团委副书记,数车技师,助理工程师。
Page 9
三、规划的技巧和方法---1霍兰德(美国著名职业指导专家)的性格-职业匹配理论
六种类型的职业需求特征:
现实型有运动机械操作的能力,喜欢机械、工具、植物或动物,偏好户外活动。
传统型喜欢从事资料工作,有写作或数理分析的能力,能够听从指示,完成琐细的工作。
企业型喜欢和人群互动,自信、有说服力、领导力,追求政治和经济上的成就。
研究型喜欢观察、学****研究、分析、评估和解决各类问题。
艺术型有艺术、直觉、创造的能力,喜欢运用想像力和创造力,在自由的环境中工作。
社会型擅长和人相处,喜欢教导、帮助、启发或训练别人。
六种类型的性格特征:
现实型:害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际
传统型:顺从、高效、实际、缺乏想象力