文档介绍：小学科学实验报告（1 ）
实验内容
1种子发芽对比实验
实验地点
实验室
实验目的
种子发芽的条件是水、空气、温度。
实验器材
种子发芽实验盒、注有TJ “2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格
实验步骤
1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
2、将种子放入洞中
3、 6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
实验现象
种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
实验结论
种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。
实验效果
实验人
实验时间
仪器管理
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小学科学实验报告（2 ）
实验内容
2绿豆芽生长需要阳光吗
实验地点
实验室
实验目的
分析绿豆种子发芽需要的条件邙日光）
实验器材
绿豆芽、实验盒、
实验步骤
将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，过一段时间观察。
实验现象
放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好，放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。
实验结论
绿豆芽生长需要阳光
实验效果
实验人
实验时间
仪器管理员签字
小学科学实验报告（3）
实验内容
3绿豆芽生长对水的需求
实验地点
实验室
实验目的
植物的牛长需耍一定的环境
实验器材
绿豆芽、水、纸巾
实验步骤
1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。
2、 3--5天后观察观察。
实验现象
豆芽的根会向有水的方向生长
实验结论
植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
实验效果
实验人
实验时间
仪器管理员签字
小学科学实验报告（4）
实验内容
4蚯蚓的选择
实验地点
实验室
实验目的
蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？
实验器材
蚯蚓、泥土、水、盒子
实验步骤
1、 (1)把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
在盒底放入槊料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
把5条蚯蚓放在盒子的屮间，盖好盖子。
5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
再做2次。
2、 (1)在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
把10条蚯蚓放在盒子的屮间，盖好盖子。
5分钟以后打开盒盖观察，记录。
再做2次
实验现象
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向湿润的一方爬行
实验结论
1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。
2、蚯蚓喜欢湿润的环境。
备注
实验人
实验时间
仪器管理
贝签字
小学科学实验报告(5)
实验内容
5做一个生态瓶
实验地点
实验室
实验目的
能设计一个生态瓶建造方案。
实验器材
大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物
实验步骤
1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加儿块小右子也就在这时候放）。
2、装入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里种上自己准备的水草。
4、再放入小动物。
5、进行观察记录。
实验现象
牛物和非牛物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体
实验结论
生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。
实验效果
实验人
实验时间
仪器管理员签字
小学科学实验报告（6）
实验内容
6改变生态瓶
实验地点
实验室
实验目的
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
实验器材
牛态瓶、小鱼、水草
实验步骤
1、减少生态瓶里的水。
2、增加牛态瓶里的牛物。
实验现象
由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
实验结论
减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。
备注
实验人
实验时间
仪器管理员签字
小学科学实验报告（7）
实验内容
7阳光下的影子
实验地点
室外
实验目的
观察阳光下物体影子的变化
实验器材
木板、口纸、橡皮泥、木棒