文档介绍：汉语拼音 10 ao ou iu 教学目标: 知识和技能: 1. 学会复韵母 ao、 ou、 iu 及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2. 学****声母与 ao、 ou、 iu 组成的音节,能准确拼读两拼音节。过程与方法:1. 在听故事、说发现、合作学****游戏中认识、学会复韵母 ao、 ou、 iu 及其四声, 学****声母与 ao、 ou、 iu 组成的音节。情感、态度、价值观: 1. 感受有礼貌。 2. 在用“你我也我们都”复****说发现、交流学****成果,体会学****的快乐并能与人分享学****成果。教学重点: 学会复韵母“ ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“ iu”的标调。教学难点:“ ao”的发音是难点, 口型唇位到位, 才能正确发音。“ iu”的教学也是难点。发“ iu”时,中间有“o”;“ iu和“ ui”的字形相近,学生容易混淆。教具准备: 课件课时安排: 2 课时教学过程: 第一课时教学目标 1、学会复韵母 ao、 ou、 iu 及其四声, 读准音, 认清形, 正确书写。 2、学****声母与 ao、 ou、 iu 组成的音节,能准确拼读音节。教学过程: 一、导入新课上节课我们认识了 3个复韵母朋友,还记得吗?读 ao、ou、iu卡片, 体会发音方法。今天我们再认识 3个复韵母朋友好吗?板书: 、ou、 iu 二、看图学****复韵母 ao、 ou、 iu 的音形(一)学****复韵母 ao 的音形 ao图问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗) ?自己试着读一读。 : ao是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母 a滑向后一个字母 o,口形由大到圆,一口气呼出, a声响长些, o音轻短,就可发出 ao的音了。 ,学生随读,同桌互读。 ,开火车读等多种形式练****二)学****复韵母 ou 的音形 ou的图,以小组为单位学****ou的音形。 ,其他同学补充。 ,发音时先摆出 o的口形,然后口形收拢发出 u的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会。 ,相互纠正。 。(三)学****复韵母 iu 的音形 iu图,请学生借助图来学****iu的音。 。 :发iu音时,先摆出 i的口形,然后向 u 滑行,口形由扁到圆,一口气呼出,就可读出 iu的音了。 ,学生随读体会,同桌读。 。(四)抽读 ao、 ou、 iu 的卡片三、书写 ao、 ou、 iu3 个复韵母 ao、ou、iu3 个复韵母的组成。 ? ,让学生观察书写顺序,学生抄写字母,教师巡视, 纠正姿势。 。比如 ao的两个字母写成 ao,让学生说说哪儿写得好,哪写得不太好,教师强调两个字母要写得紧凑。四、学****ao、 ou、iu 的四声 。 。 a、o、e、i、u、ü的顺序标声调。 ao、ou、iu3 个复韵母请同学给字母标调号板书: āoáoǎoàoōuóuǒuòu