文档介绍：模块六学****园地：
话题 1：
在你的学科教学中常见的评价方式有哪些？
如何判断一个评价是否有效？
话题 2：
一个好的评价量规具有哪些特征？
你是如何设计你的评价量规的？
本期导读
研修公告
结束语
作业要求
后续学****br/>典例展示
专用阅读
研修感言
优秀作业
研修
公告
各位学员，大家好！
按照学****计划， 7月19日全天的任务是完成模块
6的学****请大家按照 “学员手册 ”第18页—— 20页
上关于本模块学****任务和学****要点的说明开始学<br****在认真阅读模块 6的课程内容的时候，大家要做
到：
·完成自己的主题单元的评价方案设计（用思维导图设计。特别提醒：这个评价方案是针对自己
主题单元学生学****的，不是针对教师的教学评价） 。
·完成一个评价量规的设计（特别提醒：这个评价量规是针对自己主题单元的评价方案中的一个表现性评价要素而设计的） 。
·参加本模块学****园地相关问题的研讨。
·在7月19日晚上 8:00 前提交本模块的作业。
·完成本模块的内容后测。
作业
要求
作业内容：
1. 根据模块三的主题单元学****计划， 明确其中所有要评价
的学****要素，形成主题单元学****评价思维导图；
2. 在评价思维导图中选择某一个学****要素， 为其确定评价
的主要指标和权重，设计各评价指标的等级描述语言，描
述评价的具体要求，形成评价量规；
3. 请您按照平台上作业模版的要求完成作业 （可在平台上
在线填写， 也可将模版下载到电脑上， 填写好后再复制到平台上），以 “ 学科 +姓名 +作业 4” 命名，提交到平台中。
可参考模板进行设计：模块六作业模板。
作业要求：
在回顾模块 3 的主题单元学****计划的基础上，
进一步分析单元的学****目标和主要的学****活动，把 影响整个主题单元学****计划执行和学****目标达成
的主要学****环节或成果作为本单元的学****要素。
在确定主题单元的学****要素的基础上，选择哪
些需要在本单元学****过程中进行评价的学****要素作为评价要素，形成主题单元学****评价思维导图。当然，还要考虑实施评价的可行性， 选择可实施的
评价要素列入评价方案。
在评价思维导图中选择某一个评价要素，一般
应为表现性评价，为其确定评价的主要指标和权
重，设计各评价指标的等级描述语言， 描述评价的具体要求，用 word 文档形成评价量规。
研修
感言
乐陵市第四中学 刘丽丽
你是我的 -- 研修
“妈妈，雪饼。 ”
“妈吃吧 ”
“不妈吃，瑞吃吧。妈看电脑吧。 ”两岁的女儿说。
“雪饼，给妈妈吧。 ”
“不给妈妈，我的，妈写作业吧，这是你的。 ”女儿指着电脑说。
女儿说的对，作业是我的；评论是我的；研讨是我
的···············
你是我的 -------- 经历着，体验着，感动着，收获着 !
你是我的 --------- 不“面对面 ”却“心连心 ”
你是我的 -------- 收获着成长，收获着提高，更收获着希望。
你是我的 ------- 一路汗水、一路欢笑、一路收获、一路花香，
你是我的 ------------ 不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！
你是我的 -------- 经历着，体验着，感动着，收获着 !
你是我的 ------- 我学****我快乐 我转变 我幸福
你是我的 -------- 一种惬意，一种欣慰，一种快乐。
作者姓名