文档介绍：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢——清· 高鼎村居风筝---鲁迅生字及词语积累 zhēnglěiduò chà zhì língd īngwù s ù shā jué bǐ shíhuángsè suō n üè shā shùhuǎng y ì chéng tiān qiá o cu ì 筝蕾堕丫杈掷伶仃嫌恶肃杀诀别可鄙什物惊惶瑟缩虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣惩罚添刻憔悴鲁迅(1881 — 1936) ,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家, 是“骨头最硬的人”。原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。作品: 小说集---- 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集---- 《朝花夕拾》,散文诗集-- --《野草》。中篇小说:《阿 Q正传》杂文集 16部。鲁迅的性格: 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛善于自我解剖 21岁的鲁迅《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅 1924 — 1926 年所作的 23 篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达 20 年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《风筝》写于 1925 年1月 24 日,恰逢农历正月初一,当时中国正处于半殖民地半封建社会。发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击,深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。伶仃: 孤独;没有依靠。文中指风筝少。憔悴: 本指人瘦弱,面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。苦心孤诣: 费尽心思钻研或经营。孤诣:别人所达不到的。诀别: 分别(多指不易相见的离别)。嫌恶: 厌恶。笑柄: 可以拿来取笑的资料。可鄙: 令人鄙视。虐杀: 虐待人而致死。瑟缩: 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。恍然大悟: 形容忽然醒悟。惊惶: 惊慌。肃杀(书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。?1、这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。写作者小时候不让弟弟放风筝,还毁坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝,中年时,看到外国一本讲论儿童的书后很内疚,希望得到弟弟的宽恕。 2、全文的感情基调是什么? ﹙用文中的词回答﹚悲哀 3、“风筝”在课文中起什么作用?围绕风筝主要写了那几件事? 线索作用,围绕风筝主要写了三件事: ①、“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。②、“我”中年读书后感到无限懊悔。③、“我”现在想补过而不得。