文档介绍：基础力学系列实验课绪论
付朝华
特点
独立设课,2学分;但实验课与理论课关系极为密切,特别是材料力学部分与材料力学理论课同时开课,希望同学注意能通过实验更深刻理解理论课概念,用理论指导实验。
实验分为理论力学和材料力学两部分。其中材料力学是同学接触工程问题和大型精密设备的第一个实验课程。每个实验都有工程背景或是工程技术人员应掌握的基本技能。材料力学研究的对象是变形体,是以材料为基础的。而实验给了学生了解基本材料力学行为和学习测定力学性能方法的机会。材料力学中的一些理论和公式是经过简化和假设的基础上建立的。通过实验学生能验证理论,并能更深刻地理解理论、了解它的使用范围;更主要的要通过实际结构、实际材料和实际加载情况分析,正视实验误差的存在,并找出造成实验误差的主要原因。这个环节是这门课的重点,即通过实验培养学生分析和解决实际问题的能力。
本学期这门课面临两个新的变化:1)本门课程作为学校重要的基础课程之一,首选进入学校实验二级选课系统。打破了班级、专业的界限,学生自主选择实验分组和时间。2)分组人数减少,由3~4人变为2~3人,增大学生动手实验机会。以上安排对学生很有利,但增加老师很大工作量。为上好这门课,实验室作了很大努力。确定实验内容、排课、写教材、分班。对实验这种新模式,学生和老师都有一个适应过程。希望师生共同努力把这门课上好,同学学有收获。
实验内容
共安排12次实验。其中三个理论力学实验。9次材料力学实验。
实验项目
理力1-动平衡实验(要求写实验报告)
理力2-碰撞实验(要求写实验报告)
理力3-单自由度实验(要求写实验报告)
材力实验绪论与试验机练习(要求写实验总结)
电测原理学习与应变仪操作训练(要求写实验总结)
拉伸实验(要求写预习报告和实验报告)
7)弹性常数测试(要求写预习报告和实验报告)
8)组合梁应力分析(要求写预习报告和实验报告)
9)实验讨论课(讨论课前写讨论报告,课后写弯扭实验方案)
10)弯扭组合实验(要求写实验报告)
11)压杆稳定(考查) (当堂完成实验,回答问题,完成报告)
12)光测与先进力学技术演示(做问卷调查)
材料力学实验内容说明:
前2次(1~4周)实验是试验机认识与操作、电测原理学习及应变仪操作练习实验。因为所有材料力学实验都要用材料试验机,所有实验技术都以电测应变技术为基础。希望学生能通过练习,掌握电测原理和电桥特性,掌握实验仪器的使用方法,为高质量的完成以后的正式实验打下基础。每个操作实验,要求写实验总结。
安排4个实验。拉伸破坏(5,6周),弹性常数测试(7,8周),组合梁(9,10周),弯扭组合(13,14周)。前两个是材力性能测试,要求学生掌握典型材料力学性能特点和测定方法。后两个是用电测应变方法对结构应力和内力的分析,这两个实验与材力理论课内容密切相关。每个实验都要求写实验预习报告和正式实验报告。
在12周安排一次实验讨论课。讨论组合梁应力分析的实验结果和弯扭组合实验方案。希望学生好好准备。
安排一次实验考查。压杆稳定实验是最后一个学生动手操作的实验。作为考查,考查学生独立完成实验的能力,解决、处理和分析实际问题的能力。当堂完成实验报告。(可在实验前写一部分)。
安排一次力学先进技术和设备演示和参观实验。希望开阔学生眼界,见