文档介绍：幼儿园美术教育心得体会
在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手 段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把 自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽 量避免呆板单纯学****绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让 美术教育发挥更大的作用。
1、 兴趣激发法是激发幼儿的学****兴趣是幼儿创造性的基础，俗话说，兴趣是最好的老师。 那么，怎样激发幼儿的兴趣呢 ？教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。并 通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也 可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。在选择活动内容时 候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿 的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿、选材合不合 适?是否是幼儿能够独立操作的 ？那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在 教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。
2、 观察与认知脱离 示范—莫仿”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过自己的眼睛看、 脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。 如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、 看一看树枝的样子。
3、 构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学****构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动， 更是动脑思考的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学****构思，在游戏中学****构思， 在想象中学****构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和 表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力 和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。
4、 在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐
对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作热 情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的
兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功 的快乐，从而促进幼儿的发展。
美术老师培训心得体会
上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间是 4月23、24两
天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留 念。下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：
第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡 而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来 培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既 然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获， 但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。
第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美 术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前准备工作： 1、钻研全部教材；2、
了解学生、分析教学对象