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附件 1
关于制订级培养计划的意见
制订和修订培养计划是高等学校面向社会自主办学的重要组成部分， 是保证教学质 量和实现人才培养目标的基础文件，是学校组织教学过程、安排教学任务的依据，也是 学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。根据我院“定位” ，为了以就业为导 向，培养面向基层，面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才，培 养计划需体现“职业技术教育” 的特色。根据教育部有关文件的精神和兄弟院校的经验， 提出以下几点意见，供各系在拟定培养计划时使用。
一、培养目标 我院的培养目标：培养适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体全面发 展，掌握必备的基础理论知识和扎实的专业基本技能，知识面宽，适应能力强，面向生 产、建设、服务、管理第一线的高等应用性专门人才。各专业应在学校总体培养目标的 前提下，依据各专业的特点，确定自己的培养目标。
二、基本要求
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本 原则，拥护改革开放；牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。
2、具有一定的人文社会科学、经济管理、法律、国防和自然科学知识；掌握必备 的基础理论、专业知识和扎实的职业技能，具有较强的适应能力。
3、具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。
4、初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
5、具有健全的体魄、创业精神、良好的心理素质和职业道德。
三、基本原则
1、培养计划的制订和修订要遵循教育教学的基本规律，坚持德、智、体全面发展， 按照高职高专对人才培养的要求，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间 的关系。
2 、根据我校的定位，“培养计划” 应突出 “职业教育”的特点，计划制订和修订 以“基础够用、强化实践”为原则。基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度， 以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，同时，应使学 生具备一定的可持续发展能力。
3、加强实践能力培养，把能力培养贯穿教学全过程，实践教学应有针对性的内容、 目标、要求、途径和考核方法，使学生掌握从事专业领域实际工作的必备技能。
4、培养计划的制订和修订要体现整体优化的原则，根据“职业技术”教育的特点， 科学地处理好课程设置以及各教学环节之间的关系，进行课程整合，尽量减少小学时课 程，适当减少课程门数，必修课程门数控制在 25〜28门。
5 、贯彻产学研结合思想， 产学研结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。 各专业根据自身特点，在培养计划中，安排一段相对集中的时间，强化学生毕业前的顶 岗实****与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操 作水平，增长实践经验，提高就业能力。
6 、以就业为导向，打破以学科为中心的课程模式，建立以全面素质为基础，以综
合职业能力为本位，以职业实践为主线，提高职业人才培养的针对性和实效性。
7、推行“双证书”制度，让学生在毕业的同时获得职业准入资格。把教学计划和 证书标准有机结合，用证书推动培养模式的改革，推动教学内容的改革。
四、制订和修