文档介绍：吉林动画学院
10级广告9班
周悦
序言
没有名人哲言, 没有寓言书上寓言小说, 也没有伟人伟大事迹, 只是本人感想: 从踏进大学校门起, 我忽然感觉有种东西压在心口上, 是父母对我期盼？是自己对未来就业期盼, ？还是其它很多很多理由…这些种种理由使我想在大学生活中就出人头地, 想展翅高飞。 我给自己定下了多个目标, 也参与了学校校组织, 帮老师干活, 帮同学干活, 感觉就像早早进入了社会当中工作。
然而一年急忙过去, 到了现在大二, 回想自己过去一年付出, 不能说是没有收获, 但更多是无助。 当我回想起给自己定下目标时, 无助低头, 哪一个目标我还在努力去实施, 哪一个目标是有完成。 在学校组织待一年, 也有点为自己叹息, 为了工作, 使自己专业没有认认真真学过, 造房子得需要地基, 学****也是, 我地基不稳, 在以后学****中又怎样开展。
所以, 我迷茫了, 我该在以后大学生活中怎样度过, 此时此刻我又该怎样去做, 我不愿做一个平凡大学生, 可又怎样去做那些不平凡事呢？想了很多, 只是去想, 没有实际去行动。
直到职业生涯计划书比赛出现, 意识到了, 我从没有给自己做过计划, 在迷茫中思索以后该怎么做, 以至于越来越迷茫。 这个比赛是给我机会, 也是让我从迷茫中走出来时机, 来面对大学现实生活, 让自我焕然一新, 不在迷茫中度过接下来大学生活。
目录
序言……………………………………………….…...………….2
………………………………………………..…….….4
职业爱好…………………………………………………..….….4
职业能力…………………………………………………..….….5
职业价值观…………………………………………………..…..9
个性特征…………………………………………..… ………….12
…..………………………...……..…………….….....13
………………………………………………...….15
备选职业目标一……………………………………………...….15
备选职业目标二……………………………………………...….16
………………………………………………......…...17
长久计划…………………………………………………………18
大学期间行动计划……………………………….…………...19
职场适应计划…………………………..…………………….….22
…………………………………………………....…..23
…………………………………………………......…24
自我探索
1. 职业爱好
（1）自我评定结果:
对那些有发明力, 有发挥空间事业感
爱好, 能挑战自我, 不停自我提升, 不被
约束, 不打断自己思维, 能让自己想法无限
放大, 然后再变成图片或文字, 让她人去正视我作品工作, 比如: 设计, 广告创意。
（2）职业测评结果:
职业爱好特点
对应职业
愿和人打交道
喜爱销售、 采访、 传输信息一类活动。 对应职业诸如记者、 营业员、 服务员、 推销员等。
愿做领导和组织工作
喜爱管理人职员作, 爱好掌握一切事情、 她们在企业单位中其关键作用。 对应职业诸如教导员、 行政人员、 管理人员等。
原从事抽象和发明性工作
喜爱需要有想象力和发明力工作, 受发明新样式和概念。 对应职业如演员, 创作人员, 设计人员, 广告人, 画家等。
霍兰德职业爱好测试结果
职业爱好类行为:
E企业型, 组合类行为:ECS型,
ECS组合所代表对应职业:
信用办事员、 保险人员、 各类进货员、
海关服务经理、 售货员、 购置员、 会计。
（3）职业爱好探索小结:
我喜爱有发明性, 同时带有挑战性工作, 但并不代表我不喜爱那些单板或有生活节奏工作, 只是相比之下, 我首选是前者工作比较大, 就像在ARS工作中多个, 比如广告用户经理, 战略计划人员, 宣传人员, 事业发展顾问, , 设计师 , 卡通制作者, 电影、 电视制片人等。
2．职业能力
（1）自我评定结果:
能独立完成一项任务, 但更多时候需要好友和同学帮助, 和老师批评中进行一项任务。 有进取心, 上进心, 做事认真负责。 肯听取她人对自己不满, 以后改善。
（2）职业测评结果:
职业能力类型
职业能力特点
对从业者要求
通常学****能力
又称为智力。 它是指人认识、 了解客观事物并利用知识、 经验等处理问