文档介绍：申报小学优秀教师个人事迹申报小学优秀教师个人事迹申报小学优秀教师个人事迹 xxx ,女, 汉族, 1970 年生, 专科学历, 小学高级教师,于 1989 年 9 月参加教育教学工作至今。二十多年来, 她坚持贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策, 能遵纪守法, 自觉遵守学校规章制度, 做到热爱教育事业、勤奋进取、爱生如子、团结同事, 为把学生培养成为德智体美劳全面发展的人才拼搏不懈。由于工作成绩突出, 多次被各级教育行政部门评为先进教师、优秀班主任, 所任班级也多次被评为优秀班集体。她在平凡的岗位上, 做出了不平凡的业绩, 赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。作为一位一直承担班主任工作的她, 注重班级管理工作。她常年订阅《班主任》、《云南教育》等书籍报刊, 虚心请教有经验的老师, 以提高班级管理的理论水平, 在实际教育过程中, 又以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育学生, 并能结合生活实际中的典型人、事, 启示学生求真、求善、求美。言为心声、行为示范是她不舍的追求, 她记得宣讲的必要, 也不忘表率的重要作用。每当看到教室桌椅不整齐, 地面不干净, 她就和学生一起打造, 还别出心裁的设计几个花篮式的垃圾箩, 摆放在教室一角, 写上温馨的提示语——垃圾也有自己的家,请别让它到处乱跑!因此,她所教班级的教室是出了名一尘不染,整齐得让进去上课的教师点头称。窥一斑而见全身, 吴老师爱教室如家的做法, 是动之以情、晓之以理的模范之举,还在潜移默化中给予了学生热爱班集体的动力,激起了学生为班集体荣誉争光的涟漪, 涟漪虽然小, 但动感十足, 涟漪虽然少, 但积少成多。惟其如此, 她所任班级, 总会以惊人的速度成为一个团结奋进的坚强集体, 这也是保证她教学成绩一直遥遥领先的法宝。在教学工作上,她自强不息,以教育新理念武装自己,刻苦钻研新课程标准,深入分析教材,设计撰写以学生为中心的教案。上课时, 能因地制宜的采用教学新方法激发学生学****的兴趣, 以深入浅出的引导, 激励学生积极主动的在自主、合作、探究中, 获取不同层次的科学素养, 进而达成三维目标。作为多年的数学教师, 她在博采众长的基础上, 形成了自己的风格, 以自己独特的魅力实施素质教育, 在数学思想的理论指导下, 赋予相对来说枯燥的数学一个灵动不俗的生命, 回归了“数学源于生活而高于生活的本质”。正如她在一次数学教学研讨会上交流的一样:“在数学教师眼里, 每一个数字、每一个运算符号, 都应该是一个个具有生命力的个体, 具有自己独特的作用, 又有合作在一起的新生命诞生。我上小数的认识时, 先是自己编了一个小故事,故事中的小数点