文档介绍：悦读越快乐
南昌市南京路小学 魏红艳
读书是孩子认识世界、发展自我的重要途径。我国著名的语言学家吕淑湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。
课外阅读，就是在为每一个孩子储蓄自己的童年精神；课外阅读，就是在为每一个孩子抹亮生命的底色。作为每一名老师，或是每一位家长，我们应该深刻认识到课外阅读的重要性。这种重要性主要表现在以下五个方面：
一、课外阅读是新课程标准要求之一。
●第一学段（1－2年级）：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）课外阅读总量不少于5万字。
●第二学段（3－4年级）：积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
●第三学段（5－6年级）：学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息；诵读优秀诗文，注意通过诗人的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）；利用图书馆、网络等信息渠道尝试着进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
根据新课标要求，我们家长应该结合孩子不同的年龄、不同的心理特点，不同的认知水平，让孩子多读一些有益于自己的书籍，具体来说：
    小学一二年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大一点，书簿一点，最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这个年龄段孩子的最爱，还有笑话书、卡通书等。
    因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，其实有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，二是选的书难度高于孩子的阅读水平。
    低年级家长，尤其是一年级家长替孩子选书时要注意三点：
    (一)最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
    (二)书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
   ( 三)最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。
    小学三四年级，可以读一些深刻的童话书，像科学童话与故事，知识类图书（十万个为什么、自然科学、宇宙之谜、动物知识等）、伟人故事与历史类的书，还有儿童报刊等。
    小学五六年级可以读一些