文档介绍：拓展训练项目拓展项目——【破冰起航】破冰仪式是由古老的出航仪式演变而来“破冰”之意,是打破人际交往间的怀疑、猜忌、疏远, 营造一种和谐的组织氛围, 就像打破严冬厚厚的冰层, 让各部门员工有更多交流与沟通的空间。明确培训目的, 产生意识; 初步形成团队氛围, 为接下来的培训作好准备。分队起队名、选队长创作队徽、队歌和队训。通过体验式学****和循环圈介绍拓展培训的概念。通过自我介绍加深学员间的互相了解。建立自己的团队和归属感, 通过不断完成的任务, 团队之间学员更加了解互相帮助,使学员了解企业文化的作用! 拓展项目——【解手链】拓展项目——【解手链】解手链(不适合 20 人以上团队操作)队员面对圆心围成圆圈,队员肩膀紧挨, 手伸向圆心, 再同时将右手伸向圆心, 迅速去抓住不相邻队友的手, 在保持手与手不断开的前提下, 合理的解开缠绕的手结, 有多种结果,可以多做几轮。活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。操作程序: 1 .培训师让每组圈着站成一个向心圈 2 .培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。 3 .告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。 4 .如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上拓展项目——【齐眉棍】拓展项目——【齐眉棍】齐眉棍使得学员在为目标达成而想尽办法,团队在实现目标过程中通过对制度的调整, 以及探寻更有效的方法, 去达成目标状态和结果。活动目的: 1 、个人首先明确并关注好自己的职责; 2 、一个团队中领导的重要性,要树立团队的制度(领导权威要帮助其建立,同时观察而后点评领导方式); 3 、团队内部的激励方式! 操作方法: 1、介绍活动的规则, 手指平放横杆下, 不可出现手指平放以外如钩、夹等动作, 全体成员一起参与, 如任何人手指离杆, 都回到组员中任一成员齐眉高度重新下降。活动开始后,放快节奏的背景音乐。 2、在最开始的 5到 10 分钟, 放任团队进行, 讲师不进行指导而仅仅观察, 团队会因为没有出现管理者而意见很多, 导致混乱和争吵。这是一种体验, 需要让其发生。让其混乱, 充分出现无领导的混乱情况; 如果没有充分混乱, 可以通过一分钟 3 次左右的频率让团队违规重来,会直接促使混乱!重来的方式就是把横杆拉起,大声说: “有人离杆, 重来”。学员往往会问, 谁离杆。讲师之需要强调这是一个团队, 有人离杆, 即可。( 诀窍 1, 第一个团队管理体验是制度不完善, 充满无序的争执和过多的建议, 增加学员失败的次数, 可以促使混乱发生) 3 、在各小组充分经历混乱之后,让大家全部停下来,通过“关于多个诸葛亮和一个领导”的阐述,要求个小组自己选出组长,并宣布新增规则活动中只有组长可以说话, 新规则中, 组长以外的学员说话、以及任一组员手指离杆, 同样违规重来! 各小组可以给出两次各 3 分钟的讨论机会, 讨论需要组长提出申请, 讨论期间组员可以发言( 诀窍 2: 让大家停下来的方式是, 关掉音乐, 让大家把横杆放到地上; 选择组长时, 讲师到各小组内询问, 组长是谁, 并再次强调活动规则)4、紧抓规则, 毫不留情。学员的专注状态是锻造出来的。(诀窍3: 这个活动几乎是不可能达到完全不离杆的, 活动需要的是学员进入一种状态, 这种状态时是每个人清晰自己的职责, 首先关注好自己的职责, 专注和全身心去完成保证自己的动作, 同时尊重组长的管理, 与同伴沟通无情绪化, 且多激励性言语。这一状态, 需要不断磨合才可能达成,所以,在学员没有全部进入这一状态时,毫不手软, 一旦出现或离杆或组员说话违规,马上重来!) 5 、如果小组内组长没有能够出现充分管理者行为,组员****惯性的七嘴八舌出谋划策, 那么在小组内部一次离杆后, 直接以语言提问该组:“我们小组谁是组长?有几个组长”, 要求全部组员大声回答, 任何一个组员没有大声回答, 重复要求全体组员大声齐声回答, 直至学员全体一致大声重复组长的姓名!( 诀窍 4、管理者权威, 也就意味着团队管理制度执行的贯彻力度, 需要关注组长这一临时管理者的管理风格和效果, 效果不好, 可以提醒组长, 如果学员根本不理会组长,则需要用上述方式。) 6 、小组内部如果出现学员指责别人或者一直看着别人,而自己的表现很糟还没有意识到, 不要让该组成功达成目标, 而是让其“离杆重来”,同时,语言的引导很重要。这种引导,就是使得学员的状态改变! 看到学员的各种状态都可以大声地说出来, 不要点到具体人名便是。比如: “看好自己的手指,关注好自己的职责,每个人先把自己份内