文档介绍：实用美术基础
色彩基础
数村分析
数学目标
学情分析
教学重点与堆点
法分析
教材分析
学法分析
数学过程
中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材上册第二单元的第二章内容《色彩基础
知
本课的目标可分为两部分来完成,第一部分着重了解、研究表达色彩分
类与要素,第二部分则进一步了解色彩的调和与应用
欣赏色彩)认识色影)应用色彩)色彩技法
积累了大量
色彩的产
深入了解色
对色彩的直
生、色彩
彩的特点
后续水彩
观感受
的要素等
感受色彩
画、水粉
用色彩表达
画的实践
自己的情感
课程
学情分析
我任教班级是14级新生,班级的学生基本上是才学****两个月的美术
基础的新生,学生对色彩只存在与最基础的颜色区分辨別能力和最简
单的应用能力,对于色彩的分析和合理的运用能力还有很大的提升空
敬油分
的
对于色彩,我们再熟悉不过了,因而在本课的教学过程中我认为可以引导学生发现身
边世界的色彩的精彩和神奇,并通过运用多媒体辅助课堂教学,以及直观的色卡纸
给画作品、图片等刺激学生的感官系统,打开学生的眼界和思维空间,促进学生进行
大胆的想象和表达,从而突破教学难点。
引导观察
知识扩展
情景创设
讨论探究
启发点拨
学油分桥
小组合作法
作业练****br/>)自主探究:通过一次次的观察,自己先讨论色彩的不同特征与对应的
心理,让每一个学生都能得到肯定,使他们获得进一步学****的兴趣和动力
(二)小组合作学****法:学生之间互相交流彼此的见解,共享彼此的材料
培养学生合作意识、整体协调能力,既提升学生的集体荣誉感,又在团队合
作中突显个体创造能力。
(三)作业练****法:要求运用所学的色彩知识、用色彩构成来表现出春夏秋
冬、喜怒哀乐的情感
最昏目
通过观察、操作等活动,了解色彩与人的密切联系,认识并
知目标
理解何为色彩的知觉与感觉、色彩的调和,能够辩识各类色
彩带给人们的不同心理感受。
通过讲解、示图、作辅导,使学生体验色彩给人们带来的共
能力目标
同启示与情感,体会到不同色彩组合的表现力和感染力。从
而让学生在色彩的情感体验中提高审美意识和审美能力,在
教学活动中提高自我表达能力。继而培养学生毕业后能够担
任幼儿园美术教学工作及组织幼儿美术活动的能力
在探究新知的活动中,引导学生关注身边的事物,增强学生
情感目标
对大自然和人类社会的热爱及责任感。培养学生从色彩知识
运用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而进一步
提高进行美的创造愿望,增强艺术修养。
教学重点与唯点
②教学重点
②教学难点
色彩的联想及色
彩的心理效应并
运用色彩表达事
会运用色彩知识
物及情感的能力
表达自己的情感
敬学过程
1视觉感受,诱发学生内心对色彩的感受。(以美引疑)
导入美丽的自然界的图片。让学生从中感受色彩的奥妙
问题:这几幅图片带给大家的是一种什么样的内心感受呢
生:欢快的、充满活力的、热情地、奔放的一明亮的感觉
问题1:你认识哪些颜色呢?这些颜色是如何产生的呢?
问题2:色彩的分类怎么分?
[设计思
中,首先我给学生展示一张美丽的自然界的图片
导入这节课的主要内容把学生带进一个色彩的世界里