文档介绍：护理专业人才培养方案
（普通高职、对口高职）
1．【专业名称】
护理
2．【专业代码】
630201
3. 【招生对象】
普通高中毕业生 / “三校生”（职高、中专、技校毕业生）
4．【学制与学历】
三年制专科
5．【培养目标】
本专业主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，培养拥护党的基本路线，掌
握护理基本知识和基本技能，具备及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在医疗卫生服务第一线能从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
6．【就业面向与职业资格证书】
职业面向
职业范围：各级医院、社区卫生服务机构以及养老机构
主要面向：在各级各类医院、妇幼保健院等医疗保健机构从事临床护理（岗位群）工作；在城区（或乡镇）社区卫生服务机构从事社区护理、预防保健、康复护理等社区护理
（岗位群）工作；在养老机构从事老年护理、康复保健以及管理工作。
初始就业岗位：临床护理岗位护士、社区护理岗位护士、社区护理岗位管理员、养老机构护理员与管理员。
发展岗位：各护理岗位主管人员和负责人，平均升迁时间为 5〜10年
职业资格证书
序号
职业资格名称
职业资格等
级
职业资格颁证单位
1
护士执业资格证书
护士上岗证
书
卫生和计划生育委员会
2
育婴师、公共营养师、养老护理员、心理咨询师、保健按摩师、妇幼保健员等职业资格证书之一
高级
人保部（厅、局）
7.【人才规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：
知识目标
（1）掌握护理基本理论和基础医学、健康评估和健康教育、临床护理、卫生保健等基础知识；
（2）掌握常见病、多发病的病因、临床表现、治疗原则与护理；
（3）掌握急、危、重症病人的急救原则；
（4）掌握常用药物的作用、临床应用、不良反应和用药护理；
（5）熟悉一定的人文、社会、护理伦理及相关法律知识。
能力目标
（1）具有实施护理常用操作技术、治疗配合及检查配合能力；
（2）具有对护理对象进行病情观察的能力；
（3）具有应用护理程序对常见病、多发病患者实施整体护理能力；
（4）具有对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救能力；
（5）具有对常用药物疗效和不良反应观察等用药护理能力；
（6）具有健康教育和卫生保健指导能力；
7）具有病室（病人）的管理能力；
（9）具有重症监护能力（重症监护方向）；
（10）能较熟练地运用英语就护理专业相关内容与人沟通与交流（涉外护理方向）
（11）具有计算机基本操作能力，能够识读常用监护仪器的各项指标；
（12）具有老年护理和健康指导能力（老年护理方向）。
素质目标
（1）具有以护理对象为中心进行心理抚慰、人文关怀、人性关爱的护理理念；
（2）具有自学、负责、合作、敬业的职业素质；
（3）具有一定的护理管理素质和科学的思维方法；
（4）具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪，尊重、理解护理对象的风俗****惯和价值观；
（5）具备较强的人际交往能力，能够与个人、家庭、医务人员进行有效沟通与合作；
（6）具有良好的适应能力及承受挫折和压力的能力；
（7）具有慎独修养和自主学****能力；
（8）具有健康的身体、心理及良好的医院服务文化品质；
9）具有良好的行为规范和社会公德
8.【职业资格标准与职业能力分析】
职业资格标准分析
职业能力
工作任务
技能要求
相关知识

1. 了解灾难、EMSS
场众多患者进行正确
首诊负责制、分诊概
1.
急危重症抢救、观
的检伤分类
念
察
、护理知识
接诊
、分析

2.
急诊鉴别技能
问题、解决问题
类的方法
3.
急救技术
、沟通能

4.
护理抢救配合的
力
症状、体征
基本技术
，
5.
护理抢救配合的

对不同病种病人进行
能力
接分诊

6.
沟通技巧
量要求
分诊

7.
咼度责任心、良

、分
好服务态度
及护理工作程序