文档介绍：申论写作名言警句荟萃申论写作名言警句荟萃名言警句具有画龙点睛的作用, 这在历年真题作答与专家点评中已得到充分认证。继“居官为政之要”专题后, 专家又推出了“用人察人育人专题”, 该专题主要也是针对公务员队伍建设和提高公务员基本素质等方面的内容的。 1 、英俊豪杰,各以小大之才处其位,得其宜,由本流末,以重制轻, 上唱而民和, 上动而下随, 四海之内, 一心同归, 背贪鄙而向义理。( 汉?王符) 释: 对于英俊豪杰, 依据他们的才能放在应有的位置上, 使他们得到应有的权力和待遇。从上到下, 以静制动, 国君一呼百应, 国君一动而百姓紧随, 整个天下, 就万众一心, 摒弃贪婪和卑下, 共同向往道义和真理。 2、尊贤使能, 俊杰在位, 则天下之士皆悦, 而愿立于其朝矣。(孟子) 释: 尊重贤良, 使用能人、英俊豪杰能安排在适当位置上, 这样天下的人都会高兴,并且愿意在这样的国家里做事。 3、明主之任人, 馋谀不迩乎左右, 阿党不治乎本朝。任人之长, 不疆其短;任人之工,不疆其拙。(晏婴) 释: 圣明的君王用人, 不让专于谄媚、讨好或说别人坏话的人呆在身边, 不让结党营私的人在朝中存在。用人要用其所长, 不强行用其所短, 让他们去干那些各自擅长的工作, 不要强行让他们去干那些不会干的事情。 4 、所任者得其人,则国家治、上下和、群臣亲、百姓附;所任非其人,则国家危、上下乘、群臣怨、百姓乱。(《淮南子》) 释: 如所任用的人得当, 就会使国家安宁、上下和睦、群臣关系融洽、老百姓归附;任用的人不得当,就会国家危难、上下不协调、群臣互相怨恨、老百姓作乱。 5 、天下之贤,与天下用之,何必出于己。(明?张居正) 释: 天下的贤良人才, 给天下来使用, 为何非要出来给自己办事呢。 6 、一沐三握发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。(汉?司马迁) 释: 周文王曾在洗澡时, 三次梳理好头发, 吃饭时三次停下筷子, 起来接待来见他的人,就这样还恐怕失去天下贤良的人才。 7 、未必人间无好汉,谁与宽些尺度? (宋?刘克庄) 释: 并不是人间没有好汉, 只是谁能在使用上把标准、规制放宽一些。 8 、任之虽重,信之未笃;信之未笃,则人或自疑;人或自疑, 则心怀苟且;心怀苟且,则节义不立。(唐?吴兢) 释: 虽任以重要职责, 但却不充分信任他, 而信任不充分, 就会使人产生疑虑; 人生疑虑, 就会得过且过; 即已得过且过, 就不会树立起好的节操义行。 9 、役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材。(晋?葛洪) 释: 使用事物的长处, 那么任何东西都不会废弃功用; 避开事物的短处,那么世上就没有被废弃的材料。 10 、疑则勿用,用则勿疏。(唐?白居易) 释:怀疑他就不要用他,既用他就不要冷淡疏远他。 11、不知人之短, 不知人之长; 不知人长中之短, 不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。(清?魏源) 释: 不知人的短处, 不知人的长处, 不知人长处中的短处, 不知人短处中的长处,这样,就不能够用人,不能够教育人。 12 、人不可貌相,海水不可斗量。(明?冯梦龙) 释:人不能以貌相好坏来决定取舍,海水不能用斗来计量。 13、骏马能历险, 力田不如牛; 坚车能载重, 渡河不如舟。( 清? 谭嗣同) 释: 骏马能经历艰险, 但在田里干活就不如牛; 坚固的车子能载拉很重的东