教育扶贫帮扶计划.docx

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教育扶贫帮扶计划
一、学生基本情况分析
学生方乐的基本情况是这样的， 平时作业不认真， 不能及时做好课前预****课后复****工作， 并且上课不专心听讲， 不能认真学****了解到该生学********惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
二、让学生体会成功 ,少一些挫败感
二年级的学生 ,思维上还存在过多的依赖性 ,方乐很多时候不喜欢
独立思考 ,不积极主动思考 ,这就需要老师给她创设问题的情境 ,引发
她的思考、点燃她创新的火花 ,对于方乐而言 ,我可以设定一些比较简
单的问题情景 ,让她体验成功。使她尽可能多的得到老师的肯定 ,表扬、
和老师的赞许 ,让她体会到努力就会成功 ,增加学****的自信心。
三、关心学生 ,让她上进。
要求上进是每个学生的本质特点 ,智障儿童也不例外 ,在课堂上我注意观察方乐 ,对她多一点温柔、 亲切、慈祥 ,多一点关心 ;少一点批评 , 不仅关心她的学****也关心她的生活 ,让师爱成为学生乐学的催化剂。
四、具体帮扶计划
针对上述原因，为了使她在学****上有所进步，特制定如下帮扶计划。
1．加强思想教育
我通过使他们明确学****目的 ,端正学****态度、激发学****兴趣、
强化学****意志、 养成良好的学********惯。 帮助她克服自卑心理， 树立自
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信心。经常找帮扶对象谈心， 平均每周谈话一次， 帮助学生树立自己
能学好、能进步的信心。
．加强关注程度
在课堂上要注意观察学生，对学生多一点温柔、亲切、慈祥 ,多
一点关心 ;少一点批评 ,不仅关心学生的学****也关心学生的生活 ,让师
爱成为学生乐学的催化剂。 在平时的教学中， 多关注学生，做到勤观
察、勤发现、勤表扬、勤纠