文档介绍：小学教育专业硕士论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学教育专业硕士论文》的内容，具体内容：小学教育专业在我国教师教育领域中出现的时间较晚，其专业的培养目标、课程设置和培养模式等问题国家尚且没有统一标准要求，所以小学教育专业的课程设置仍处于探索阶段。下面是我给大家推荐的，希望...
小学教育专业在我国教师教育领域中出现的时间较晚，其专业的培养目标、课程设置和培养模式等问题国家尚且没有统一标准要求，所以小学教育专业的课程设置仍处于探索阶段。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!
篇一
《浅谈如何培养小学生良好的数学学********惯》
摘要："少若成天性****惯成自然。"****惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。小学生具有极强的可塑性，这个年龄段是****惯形成的最佳时期，因此培养小学生良好的数学学********惯不仅有利于他们对知识的学****使我们的数学教学工作事半功倍，更有利于他们的身心健康发展。本文针小学生数学学********惯中的常规****惯和非常规****惯两方面进行了分析。
关键词：小学数学教学;学********惯;培养
中国知名作家巴金说："孩子成功教育从好****惯培养开始。"现代教育学家叶圣陶先生说："教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的****惯。"陈林如提出："良好的学********惯，对小学生的学****成绩和健康成长都将发生深刻影响，起到重要作用。"小学数学新课标也明确提出"通过义务教学阶段的数学学****学生能养成良好的学********惯"。良好的学********惯具体可分为预********惯、听讲****惯、笔记****惯、作业矫正****惯以及反思质疑****惯、合作探索****惯等等。
一、有效预****开启新知大门
预****是学生学****新知识的第一步，教师在上每一堂课之前要布置学生自己学****这个学****过程是没有教师的参与的，有了这样初步感知要学****的知识，学生才能主动而有创造性地配合课堂教学。小学数学课程标准亦强调："让学生带着问题、带着自己的思想、思维进入数学课堂。"养成充分的预********惯，有效的预****促使学生对上课内容有针对性地注意，尤其是一些不容易理解的知识点，学生会有意提高注意度，提高学****新课的目的性、针对性，这也是孩子们开启数学知识大门的第一关。
二、专心听讲，高速获得大量知识
据有关课堂听课****惯的数据调查结果显示，在112名五年级学生中，"学生能专心听课的占了大半以上;%的学生听课比较随意"，而还有"%的学生则是完全不想学的心态"。课程改革实施以来，我们惊喜的发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的镜头：当一个学生的发言还没完时，旁边的学生却高高的举起了手，大声嚷嚷："老师，我来，我来......"当教师指名一位学生回答时，其余举手的同学都异口同声的叹气起来，垂头丧气，根本顾不了听讲;当老师讲得津津有味时，学生却旁若无人的干着自己的事......凡此种种，不由得人深思。自古以来，培养学生倾听能力和品质一直是我国教育的精粹，古今教育家无不强调"听"在学****生活中的重要性。在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见一种良好的学********惯，学生在课堂上能认真倾听――倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，开启思维的火花，获取新的知识，培养能力，