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文档介绍

文档介绍:幼小衔接课件
幼小衔接课件幼小衔接课件什么是幼小衔接 “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
什么是幼小衔接
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
幼小衔接 快乐成长
幼儿园教育
小学教育


学习环境
宽松活泼
严谨规范
学习内容
以动手动脑的游戏为主
学习基本知识和基本技能
学习形式
培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。
系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。


教育不同
老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。
老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。
时间不同
30分钟教学以玩为主
40分钟课堂以听课为主
行为规范不同
较自由,鼓励孩子自由发展。
较规范,学校规章严格。
交往不同
多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。
课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。
幼小衔接 快乐成长
幼小如何衔接
1、 良好生活习惯的培养
案例:小洋上小学,课堂上老坐不住,一会儿喝水,一会儿上厕所,爱讲话,上课注意力不集中,成绩不理想,杰洋父母很着急,但又束手无策。
幼小衔接 快乐成长
温馨建议:儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中,从日常生活的每件小事严格要求,形成良好的生活和学习习惯。
幼小衔接 快乐成长
自己的事情自己做
案例:文滔害怕上学,一上学,他要自己系鞋带,自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔,文滔觉得丢脸,于是不想上学。
幼小衔接 快乐成长
案例:奶奶追着孙子喂饭。
分享:溺爱不是一种真正意义上的爱!爱得过度就会发 生质变!
温馨建议:“隔代教育”的溺爱现象是造成孩子不良心理和坏习惯的“罪魁祸首”。
幼小衔接 快乐成长
学会真正爱孩子
1、不迁就:让孩子懂得应该和不应该。
2、不纵容:教孩子学会辨别对与错。
3、不代替:做一个“有心的懒妈妈”。
“为人母者,不患不慈,患于知爱而
不知教也”
——司马光
幼小衔接 快乐成长
温馨建议: 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉,是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。
分享:谁帮助孩子代劳,谁就剥夺了孩子锻炼生活能力的机会。
幼小衔接 快乐成长
2、进行学习动机与态度的培养
案例:一天老师问建新长大后想做什么?建新不假思索地说想像做大老板,挣大钱,开奔驰。
幼小衔接 快乐成长

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