文档介绍：国培培训总结2021
简单了解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。以下是由为大家推荐的国培培训总结范文，欢迎大家阅读。
国培培训总结范文一
不知不觉地参加“国培”学****回想这段时间的学****越聆听越以为教授讲的出色,越学****越发觉自己的不足。很感谢教育部给我们提供了这么一个平台，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学****取长补短，共同提升，让我有机会继续充实和完善自己，使我们每个老师全部有机会去感知教育发展的趋势和动向，进而有机会改善和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提升教学质量。
国培对我现有观念上的改变，也有理论上的提升。让我对新课程改革后的小学音乐教学工作有了更深一层的领悟，总的来说，经过担心而又认真的学****所取得的感想和体会可归纳为以下几点：
进入师大附中中学这所百年名校，即使只有短短半年时间，不过感受最深的是在这里的文化气氛和对青年老师的培养和提升。经过本学期的几次青年老师培训，深切感受到了学校对青年老师的重视，也感受到了自我在这种文化熏陶中潜移默化的改变。 老师是一个平凡平凡而不平庸的职业，老师也是一个需要和时俱进、终生学****的职业，从教十余年来，最深切的感受是假如不努力学****不追求进步，就会落后，不论自己的知识结构还是文化素养，全部会出现不少缺点和短板。若想在老师这个行业做出自己的成绩，我认为经过集中的这种培训能让自己取得很大的进步和提升。
一、后茶馆教学模式促进我转换角色，改变教学行为
总而言之，本这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教 学不但是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不停去研究，不停地去反 思，不停地去提升。因此努力利用所学的知识和技能化解课改下的迷惑和烦恼，在以后 的教学中将所学的理论不停实践，不停提升。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生 做的更加好点。
面对新课程，老师首先要转变角色，确定自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中学生学****活动的组织者、指导者、参加者。
(1)新课程要讨教师由传统的知识传授者转变为学生学****的组织者。老师作为学生学****的组织就是为学生提供合作交流的空间和时间，让学生在教学中，自主学****同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
(2)教学中的引导者。引导的内容不但包含方法和思维，同时也包含怎样做人和做人的价值，引导能够是一个启迪，学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导她辨明方向;引导能够是一个激励，当学
生退却时，老师不是拖着走，而是点起她内在的精神力量，激励她不停的向上攀登。
(3)老师是学生学****的参加者。老师参加学生学****活动的关键是：观察、感知、参加、倾听、交流。老师观察学生的学****状态，调控教学方向，照料差异，发觉
二、转变观念，设计新的学****方法
首先要更新自己的教学理念，从头脑中认识到践行的主要性;其次依据学科特点，在课堂中逐步践行、反思、调整形成自己的方法;再次，努力学****增加自己的知识底蕴，争取有精深的专业知识;最终，以课堂教学为切入点，以两个教学干预原因为标准学生能自己****得的果断不讲，老师要以学生为主体设计学案，课堂上努力引导学生暴露相异构想，并关注、引导探究，最终处理问题。国培培训总结我深