文档介绍：班主任家长会发言稿:3分钟的家长会发言稿班主任
班主任的家长会发言稿三2班的各位家长:
您好!首先真的是要感谢您一直以来对孩子语文学****的关注,从购买最新版本的词典,到督促、检查孩子的作业,帮助孩子完成周末的实践性作业……您的支持,让我们的工作开展得更顺利。虽然这次在会上没有更多的时间和机会与您交流,但还是希望我们在网上也能沟通得愉快。
这一学期以来,二班的孩子在郝老师的悉心培养下,发展、进步得很快,课堂上孩子们跟老师的互动多了,赵忆菲、蔡昊明、戴壮壮、田美、谷雨昕、王秋玮、王之慧、范煜博、翟清爽、蔡佳兰、杨瑞波、金松麟,他们都是在课堂上把小手举得高高,争着抢着回答问题的同学,他们特别爱表达、注意听、积极参与课堂活动,正因为如此,他们写作业的时候觉得没有困难,语文成绩也一直都稳步上升,而对于那些不爱举手发言的孩子,他们也知道,老师上课会随时点到自己的名字回答问题,尤其是难度偏低的问题,我都会留给不太积极的孩子来回答。但是,我们在家里,更需要提醒孩子注重利用好上课的40分钟,语文无非就是“听说读写”,能主动吸取老师在课堂上传达的信息,能不断练****表达,自然事半功倍。
这个学期,我们也改用了小组的方式来安排座位,自然,也开始逐步培养孩子们的合作意识和交往能力,在期中测试的时候,还特意安排了一项小组合作的课本剧表演,并设计了这样一张成绩单:排练合作成绩表演成绩,力图全面的反映孩子的口头表达能力,面对大家说话时的大方、自然,以及他与同伴交往、沟通、合作的能力。之前,虽然我们意识到合作交往能力的重要性,有的爸爸妈妈还曾为孩子不合群、没有朋友而烦恼,但并没有在这方面给孩子更多的指导和帮助。我们小组里的孩子们就模仿《世界儿童公约》,一起制定了各小组的《小组公约》,经过讨论,孩子们认为
——“被扣了分或者发生了矛盾不要互相埋怨”“遇到困难,要互相帮助”“上课时互相提醒要遵守纪律”等对小组的合作特别重要,并把它们都写在了纸上,贴到了壁报栏。在平时的课堂上,也经常有意识地安排一些小组合作的内容,比如“小组内检查课文的朗读”“小组内自学生字并听写”每次都由1-5号的孩子轮流负责。并提醒孩子们注意小组合作时的问题,控制音量,互相谦让,合作遇到问题时先想想自己哪里做得不够好,能站在别人的角度为别人想想。这次测试,就想看看孩子们是否能很快很好地与人合作。孩子排练时的合作成绩也是由孩子们自己来打的。发下去任务后,各小组的表现还是挺有意思的,有的小组分配角色、排练都很顺利,而有的小组里就开始产生小矛盾小纠纷了。我觉得要想让孩子成为受欢迎的人,会与别人合作的人,您在家里也不妨询问一下孩子在这方面的情况,及时给予孩子帮助和指导,让孩子在学校里的时光更愉快。
另外,我们还尝试向生活学****在生活中学****现在,我们的语文教材跟生活联系的越来越紧密了,翻翻每个单元后面的语文天地,就会发现很多生活实践性的作业,虽然它可能占用不少孩子的学****时间,但谁又能说在锻炼了能力的同时,孩子没有学到东西?这方面郝老师就做了特别多的工作,她一直热心地建议在本学期开始要求孩子每天在
10分钟内,洗完自己的袜子或者做一些其他力所能及的家务活。有必要让孩子尽可能多的参与生活。于是,我们设计了“第一次超市购物的经历”还有这个周末的“我为家庭做贡献”的实践性作业。您会发现,在接触生活的时候,孩子就是在运