文档介绍：语文国培心得体会
国培计划一小学语文学习心得
教师：侯玲玉
“国培计划一一小学语文教师培训”是我期待之久的 饕餐盛宴，是基础教育阶段教师神圣的殿堂。2013年11月 1日，有幸成为朝圣一员的我，虔诚地聚集在“国培计划” 的麾下，零距离感受大师的智慧与魅力。和我一样幸运的 多名小学教师在美丽的泽州县高都镇泊南小学，在幽雅的 教室，静静地分享智慧，悄悄地传承文明。身世职业的默 契感，文化的认同感，尤其是自我发展的紧迫感使得本不 相识的我们特别亲切，尤为珍视这次充电的机会。
几天的学习，时间是如此短暂又那么充实。短暂，是 各位前辈的讲座时如此精彩让我流连忘返，充实，这短短 几天几天对我来说汲取了那么多精华，让我受用终生。
心中有梦，累也不苦。从教师到学员，身份的变化带 来了众多的不适应，一路在赶场：公用场合要排队，进教 室要签到，出校门要请假。休息时间打折授课质量不打折, 德艺双馨的他们精心准备，恨不得把一生积淀的精华浓缩 进三个小时的讲座里。
我们呢，如久旱逢甘霖的树木，最大限度地快速吸收 营养，“乱花渐欲迷人眼”，来不及记笔记和消化，新的美
味又来了一一面对每天六个多小时的讲座，我们听得眼花 缭乱，记得手软指麻，坐得腰酸背疼，生怕错过了这种高 强度、高密度、高质量注入的信息。真累啊！
可是你要是问学员：假如下次有机会，你会不会再来? 我们会毫不犹豫地说：愿意！不奇怪，因为大家权衡过了 ——物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。要做的 事情总找得出时间和机会；不要做的事情总找得出藉口。 我们深知打造健康的肌体不能仅靠补血，更需自己有主动 造血功能：勤奋学习反思，这非一朝一夕之功。我们不孤 单，因为有大师在前方引路：折服我们的不仅仅是等身的 学术成就，更重要的是大师们精益求精、勇于创新、挑战 自我、超越自我的人生态度。这种零距离感受所激发的创 造力，像火种一样被150名学员放大扩散，后续效应和无 形价值，怎一个“大”字了得？ 这幸福，更源自成长的满足。
大师们的讲座有不少经典课例，看名师的课堂，或大 气磅礴或幽默风趣或激情高昂或诗意洒脫或智慧灵动或清 新自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课 堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于各自不同的个性魅 力。点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、 对学生博大人文的关怀。名师的精彩讲义如小学生如何学 好语文，如何教授认字，口语交际，阅读与作文等，无不 彰显着长期积累的重要性，教师的文化底蕴理论素养将决
定着对教材挖掘的深
度，也将决定着对课堂生成资源的把握和驾驭。教师 底蕴、人格、学识、能力，一贯秉承的教育追求、教学思 想和教学理念，成为名师与普通教师的分野点。所以，很 多人从大师的讲座里读出了自己的“故事”，梳理着自己的 心思，想着自己的课堂。他的讲座对我来说最大的价值不 是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而 是以理论指导和提升自己的实践活动，是长远意义上的 “回眸我的往事，反思我的工作，审视自己的日常教学， 学到新的视角和思维方式，促进我的可持续发展”。
这三天，是人生中一段神奇高浓度的旅程，我们常常 体验成长的满足。如同蛇在蜕皮，树在拔节，我们听到了 体内的青春血液在奔流，听到了拔节的声音。感谢“国培 计划”带给我们这样的快乐： 高效感一一听君一席话胜读十年书啊！ 震撼感一一太完美了，他是怎么想出来的？
富足感一一满载而归，不虚此行。带给我学习的“高 峰体验”。我们的内心悄悄地发生了革命。
欣慰感一一志同道合，走在自己的专业化“朝圣”路 上，意外惊喜地发现了这么多一路同行的伙伴。
陶醉感一一怎么搞的，我听得太投入了，以至于忘记
了记笔记。
内疚感一一我怎么就想不到？跟大师们相比我要学的 东西太多了。
急促感一一从现在起我就要行动，像他们一样读书思 考实践反思，一天都不能等。
模仿感一一原来是这样。欣赏惊讶的同时，也有一股 强烈的跃跃欲试的创造冲动，我在教育生活中也要演绎这 样的精彩。
耐挫感一一遇到了困难，跟那些大师比，这算什么？ 不值一提。最好的教育是自我教育。
坚定感一一聚光灯散去，明白了自己与名师的差距到 底在哪里，带着新生的憧憬与向往，目光更加坚定，就让 我做最好的自己。
精神收获层层叠叠、思想革命惊涛骇浪，怎一个“多 字了得？
有人说思念有三重境界：在眼里在心里在梦里。套用 此话：此时在东留善固，大师的讲座“在我的眼”里；学 成返家的途中，心满意足恋恋不舍的我们还叽叽喳喳意犹 未尽，可见它就“在心里”。曲终人散，想想以后很难再有 这样的机会再来当面聆听，只好“在梦里”细细品味那经 典的一幕一幕。
三天的旅程，短暂而美丽，风光如画的东留善固，幽 静敞亮的教室，孜孜不倦的诸位名师，