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幼儿园
阅读活动方案
一、活动目的：
坚持以“奠基幼儿的幸福人生”的阅读理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的阅读目标，努力引领我园幼儿
快乐地“与健康书籍同行，与优良品行为友” 。通过让幼儿阅读有关符合本年龄阶段的书籍，使孩子们在轻松愉悦的阅
读交流中， 开启智慧， 增长知识， 陶冶性情， 提高语言能力。二、活动主题：启蒙阅读，早期教育
三、活动口号：我阅读 我快乐 我成长
四、活动对象：全体幼儿幼儿及幼儿家长 幼儿教师五、活动时间： 2017 年 9 月—— 2018 年 2 月
六、活动准备：
1、根据上级有关幼儿教育指导精神，在县教育局的指
导下，结合我园实情，选择教材，确定每个幼儿班级的阅读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分阶段进行阅读。
2、每周确定幼儿阅读时间。在阅读伊始，幼儿教师利
用一节活动课， 引领幼儿阅读， 教给幼儿基本的阅读的方法，并培养 “阅读小老师” 。
3、幼儿教师引导幼儿在阅读绘本过程中，根据不同年
龄段给予个别指导。
4、发动家长在孩临睡前进行阅读，鼓励父母与自己的
孩子一起阅读，使阅读活动成为孩子生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。
5、充实“图书角” ：各班在原有的图书基础上，可对班
级图书进行充实。充实的图书主要为符合本阶段年龄的相关绘本，给本班幼儿提供更多的绘本的阅读资源。
七、具体安排：
第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。
根据《指南》指导精神，由各级部搜集整理部分符合本
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级部幼儿年龄段的绘本作为幼儿园阅读的书籍。
第二阶段：阅读阶段。
以幼儿班级为单位，广泛开展阅读活动，开展各种阅读活动，保证每位幼儿都能会读更多的绘本。
第三阶段：阅读小结。
学期结束阶段， 幼儿园分级部