高考试题分析级年高考复习备考建议.ppt

文档介绍：因时顺势 尊重规律高考语文试卷分析高考语文备考建议
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欲往明日，问道昨天
汝果欲学诗，功夫在诗外
师者如果多用心，学生便会少费神
既要讲方法，又要抓落实
既要循规蹈矩，又要突破定势
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夸美纽斯
寻求并找到一种教学的方法，使教员因此少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。
关于考试与复****br/>课堂教学是主体
每周练****是补充
每月考试是检测
诊断性考试：考学生
调研性考试：考教师
校际联考：考学校
从试题看：2016年全国1卷（乙卷）
强调语言运用
重视思维逻辑
尊重传统文化
关注现实热点
文字文学文化
全国1卷的考查侧重点
立德树人，对核心素养的观念加以引导
从选材上讲，注重了对优秀传统文化的考查
“甲骨文”
李白的诗歌
中国当代作家陈忠实的传记
全国1卷的考查侧重点
注重语文学科的工具性与人文性的考查
从考点分布上讲，注重了核心知识和核心能力的考查
文本类型基本稳定，能力考查倾向明显。
论述类阅读侧重于对文章信息的筛选
文言文阅读侧重于对断句、文化常识的积累、文意的理解和文句的翻译。
文学类文本侧重于小说的旨意、人物形象和故事情节
补写型语言表达，“花青素”
写作还是有体现了任务驱动型作文的特点
科学素质，人文精神，语文素养，思辨能力
全国1卷的考查侧重点
注重语文学科的工具性与人文性的考查
从考试功能上讲，注重对社会核心价值观念，彰显社会正能量。
第11题关于“锄”的阅读中对土地的热爱及对工业文明的反思
写作题对教育现象与评价标准的思考
从评卷情况看：以某省为参照对比分析
题号
某省人平
本省人平
考点分布
1-6题


论述文+文言文
7-9题


翻译+古诗词
10题


默写
11题


文学类阅读
12题


实用类阅读
13-17题
15

语言知识运用
18题


写作
从评卷情况看：本省各题的得分