图书管理员培训心得【可编辑版】.doc

文档介绍：图书管理员培训心得图书管理员培训心得图书管理员培训心得 1、一二年级老师一定要讲故事给孩子听, 并且注意讲故事的方法, 必要的时候可以利用道具, 要声情并茂!! 讲故事的时候可以卖关子, 让学生猜结果。 2 、对于非常好的绘本(包装精美) ,不要让孩子带回家,可以放在学校中作为环境布置的重要内容(不太认同) 3、图书管理主任的职责: 图书管理人员一定要主动有创意的进行工作! 培养好一批学生图书管理和阅读的领袖, 让他们负责图书的借阅、图书还书日期的盖章,在成立了这样一个图书馆工作小组后,可以让他们参与管理借阅、整理、宣传、环境氛围的布置、好书的等工作!另外,学校的一二年级绘本要进行包书,使之寿命更长! ,要让图书馆成为学生心目中的圣地,培养学生对图书馆的归属感! 4 、选择购买书的书单一定不能太多,过饱也会让人感到厌倦! 5、阅读活动中, 组织语文老师自己编故事背诵诗歌既可以作为资料,更会培养孩子的成就感! (分年级) 6、看到的永远比听到的更容易学! 所以要想学生怎么样, 教师家长首先应该这样去做! 你要想让孩子多读书, 你自己必须先要去读书, 让自己的形象改变孩子!所以推广阅读活动,教师先要开始阅读! 7、不能忘记石锦莲老师的学生义工训练手册( 学生图书管理员手册)8、推广阅读的难处有时还因为是政府工作职能的缺失( 例如公共图书馆的功能已经消失殆尽) 9 、图书分类可以试用颜色法进行。 10 、竖放、面对面放、借阅, 让这三个环节成为绘本的借阅模式(一二年级) 。周转过程。 1 1 、布置阅览环境一定不能少了童真! 1 2 、开馆时间很重要! 13 、一个完整的计划:目标、组织、日常工作、班级层面的工作、学校层面的