文档介绍：质量分析报告
学校
宝庆小学
年级
三年级
学科
数学
应考：145
人
实考145人
考试形式（可复选）：闭卷（J）开卷（）
考试时间： 90钟
试卷满分100分 是否交换监考 是
命题范围
小学数学三年级下全册
试卷来源
富顺县教育局教研室
一、考试题型、结构分析（占试卷比例％）：
填空（21 %） 判断 （5 %） 选择（5 %） 计算 （35 %） 操
作 （7 %） 解决问题（27 %）
二、 试卷质量分析
1、 考试内容是否符合课标耍求： 符合（V ）基本符合（）不符合（）
2、 易、屮、难题（6： 2 ： 2 ）比例分配：合理（）基本合理（V ）不合理（）
3、 知识点的覆盖而： 宽（J ） 中（） 窄（）
4、 试题量： 大（） 中（J ） 小（）
5、 难度评价： 优秀（） 良好（） 一般（丿） 差（）
三、 阅卷情况分析（1、评分标准是否科学、合理；2、阅卷过程是否规范；3、评分标准把握的 情况；4、给分、扣分是否公平、合理；5、主观试题宽严尺度把握是否始终如一；6、给分、扣分、 合分、登分是否有错谋；7、其他值得注意的问题。）
评分标准比较科学、合理；阅卷过程较为规范；评分标准把握较好； 给分、扣分比较公平合理；主观试题宽严尺度把握始终如一；给分、扣分、 合分、登分错误非常少。其他值得注意的是在阅解决问题的时候，应再放 宽一些。
四、学生答题情况分析
1、 失分率最高的题H以及失分原因分析
填空题、选择题和解决问题是失分率最高的题目。主要有三个原因： 一是学生粗心大意、读题不仔细；二是学生分析问题的能力较差，不能多 方面，全方位地思考问题；三是教师对学d解题能力方面的训练不够。
2、 补救意见和措施
在以后的教学屮，针对造成以上问题的三个原因，对学生进行知识和 能力的训练，提高学生的学习质量。
五、考试成绩分析
1、成绩统计数据
最
高
分
99
最
低
分
0
平
均
分
优
秀
率
42. 76%
及
格
率
93
・7
9%
分
数
段
39及
以下
60-100
85-10
0
人
数
5
136
62
百 分 比
3. 45
%
93。7%
42. 76
%
2、 统计数据表明的重耍信息或揭示的主要问题：
以上的数据表明：本校在每个指标上都比较差，有待提高。特别是优 分率和低差率，要引起高度重视。
3、 对学生学习及答卷情况的评价（含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况 等:
学生基础知识掌握不牢靠，知识应用能力较差。
六、下阶段工作思路、策略和措施
学习教材和课标，研究教材和考点，注重课堂的有效性，注重临界生 的培养，做好促优抚斧工作。
质量分析报告执笔人
杨小梅
学科教研组长
甘国权
学校意见
（公章）
2012 年 7 月 1 口
质量分析报告
学校
宝庆小学
年级
三年级
学科
英语
应考：145
人
实考：145
人
考试形式（可复选）：闭卷（J ）开卷（）
考试时间： 60分钟