文档介绍：课程回顾（一）
绪论、健康和疾病、卫生保健服务体系
护士与患者
护理实践中伦理和法律
护理学理论
评判性思维和护理临床决策
整体护理与护理程序
课程回顾（二）
环境
入院和出院
护理饮食与营养
舒适休息与活动
体温、脉搏呼吸与血压
排泄
给药
静脉输液与输血
病情观察和危重患者的抢救与护理
临终关怀
医疗护理文件记录
考核要求
考核注重理论与实践的密切结合，根据网络学院学生的特点，课程以理论考核形式进行，考试内容分掌握、熟悉、了解三个层次，各占80%、15%、5%；
试题的类型：选择题（20题）占40%
填空题（15格）占15%
简答题（4题）占20%
问答题（2题）占25%
绪论
（1）护理学发展的各个历史阶段
（2）中国护理学发展概况
2．护理学的基本概念、任务和目标
（1）护理学的基本概念
（2）护理学的任务和目标
（3）护理实践标准
3．护理学的范畴
4．护士基本素质
健康与疾病
（1）健康和安适的概念
（2）健康和安适模式
（3）影响健康的因素
2．疾病
（1）疾病的概念
（2）现代疾病观的特点
（3）疾病谱的变化
（4）疾病行为
（5）疾病对患者和家庭的影响
3．健康促进和疾病预防
（1）健康促进
（2）疾病预防
（3）健康促进的原则和策略
（4）护理人员在健康促进和疾病预防中的作用
（5）健康教育
4．护士基本素质
护理学的任务和目标
促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦
护理的框架：人、健康、环境、护理
安适（wellness）：是生命充满活力和完美感觉的主观感受。
安适的五个方面：生理安适、社会安适、情感安适、职能安适、精神安适
第四章 护士与患者
掌握
护患关系的三种模式和护患关系的建立过程
完整沟通的六个基本要素及影响沟通交流有效性的因素
促进有效沟通技巧（倾听）
护士的基本素质
熟悉
病人角色的权利和义务
护患关系的概念与特征
当代护士角色的功能
患者角色转变及适应问题
了解
护理专业的概念及不同阶段的护士形象
角色的概念和特征
沟通的种类
第六章 护理学理论
掌握
奥瑞姆理的自护理论、自护不足理论及护理系统理论；
罗伊三类剌激、二个调节器、四种模式
纽曼的人体基本结构系统模式及三种预防水平
金的达标理论柜架，三种动态相互作用系统
熟悉
系统的概念
人类基本需要层次理论的内容，患者的基本需要及满足患者需要的方式
了解
系统的分类及基本属性
人类需要的一般规律
应激的基本概念及模式
第七章 评判性思维和临床护理决策
掌握
1．评判性思维的概念和构成
2. 临床护理决策的概念和步骤
熟悉
1．发展评判性思维的基本步骤
2. 临床护理决策的类型
3. 影响临床护理决策的因素
4．发展临床决策能力的相应策略和关键问题
了解
1. 评判性思维的类型与层次
2. 了解评判性思维的标准
临床护理决策（clinical decision-making in nursing）
是护士结合理论知识和实践经验对患者的护理问题和护理方案作出判断的复杂过程过程。
护理临床决策的类型
护理临床决策
护理伦理决策
护理管理决策