音乐：绿色的家.doc

文档介绍：大班音乐活动《绿色的家》
活动目标：
活动准备：小图标、每人一张白纸、水彩笔
活动过程：
激发兴趣
你的好朋友是谁？
（出示小树图片）它是谁？它的好朋友是谁呢？（小鸟）为什么？
根据幼儿的回答逐一出示小图标。（可以把图片乱着放）
小鸟找到了自己的家，天天和小树生活在一起，你感觉怎么样？（快活、亲切）小树呢也很开心，你听，它高兴得都唱起来了！
教师范唱：沙沙沙，沙沙沙，……
小树是怎样唱歌的？（请幼儿模仿）
出示图片，提醒幼儿注意图谱中的附点记号。
学唱整首歌曲
1.（留两张笑了的图片）现在我的手上还有两张小图片，会是什么呢？听了这首完整的歌曲，你就知道了。（教师范唱整首歌曲）
，应该放在哪儿呢？谁放在前面，谁放在后面？为什么？
（提醒幼儿嘴巴大的放在后面，因为它笑得更响了）
，我们跟着老师一起看着图谱来试着唱唱看，好吗？（第一遍）
，你感觉哪一句比较难？我们一起唱一唱。
，现在连起来唱唱看。（第二遍）
，老师不带你们唱，能跟着琴声唱吗？（第三遍）
，你们能唱出来吗？这样吧，我们分成两队，男孩一队，女孩一队，哪一队先来拿掉一张图，那这一队就唱少一张图的歌曲，第二队再拿掉一张图，那第二队就唱少两张图的歌，哪一队先来。（第四五遍）
，现在我们男女队来合作，好吗？女孩子唱前面的歌词，男孩子唱“沙沙沙”看看，合起来是不是很好听。等会儿再交换。（第六七遍）
，大家一起帮他唱“沙沙”的部分。（第八遍）
三、创编歌曲
，小树和小鸟是好朋友，它们是什么关系？还有谁和谁会是好朋友呢？也象小树和小鸟这样的关系一样呢？（幼儿回答）
，一起来创编这首歌曲，要把你们编的画下来，注意既要合作，也要分工明确，谁画第一幅图，谁画第二幅图，可不能重复，到时候把你们一组的创作贴到黑板上来，让大家一起来唱一唱你们创作的歌曲，好吗？（那个沙沙沙的部分就不要画了）
，并唱歌。评选优秀创作小组。