五年级上册科学实验报告.doc

文档介绍：五年级上册科学实验报告
小学科学实验报告单
年 班
第 组
时间
实验类型
分组 ：（ ） 演示 ：（ ）
实验名称
验证光的传播路线
实验器材：
手电筒1把，直管3相同位置打圆孔的卡纸、屏幕1块
猜测：
光是沿直线传播的
实验过程：
1、 把三带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在桌子上，每卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小圆孔在一条直线上；
2、在最后一个卡纸的后面，竖立一个纸屏，把手电筒打开，对着第一卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察最后的纸屏上有没有光点；
3、把第二（或第三）圆孔卡纸向左或右移动5厘米，同样方法照射第一圆孔卡纸，观察最后面的纸屏上有无光点。
三个小孔的位置
纸屏上有无光点
三个小孔成一条直线
左移动第二圆孔卡纸
右移动第二圆孔卡纸
左移动第三圆孔卡纸
右移动第三圆孔卡纸
观察到的现象或实验的结果：
当三个小孔成一条直线时，发现纸屏上有光点；当移动中间的卡纸后，三个小孔不在一条直线时，纸屏上就没有光点了。
实验结论：
光是沿直线传播的
评定等级：
指导教师：
小学科学实验报告单
年 班
第 组
时间
实验类型
分组 ：（ ） 演示 ：（ ）
实验名称
研究拉力大小与小车运动的关系
实验器材：
模型小车1辆、-、铁垫圈10个、秒表1只
猜测：
小车在拉力的拉动下会运动，拉力越大，小车运动越快。
实验过程：
1、安装小缆车： 将实验用的小车平放在光滑的桌面上，把线拴在车头的正前方正中，这样，拉力方向与车轮前进的方向一致，在线的另一端，系上一个铁丝做的挂钩。
2、实验小车的运动与拉力大小的关系：
把挂钩一端垂下桌沿，先挂一个铁垫圈，观察小车的运动情况；然后再依次增加铁垫圈的数量，观察小车的运动。每次都从同一个起点开始，同一个终点结束， 用秒表计时，并做好记录。 研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小
（垫圈个数）
实验
次数
小车运动的快慢
从起点到终点的时间
快慢情况
1
2
3
1
2
3
1
2
3
观察到的现象或实验的结果：
（1）不是任何大小的力都能使小车运动起来，要使小车运动，有一个“最小的力” 使小车运动的力” （2）拉力越大，小车运动越快。
实验结论：
拉力太小，小车不会运动；拉力大到一定程度，小车开始运动