文档介绍：小学数学课题研究方案
课题名称：培养良好的数学学********惯 研究对象：小学五年级的学生 课题组成员：孙光法
一、 课题的提出
如果说学****重要，那么做人更重要；如果说学****成绩重要，那么学********惯更重要。学********惯是在学****过程中经过反复练****形成并发展，成为一种个体需要的自动化学****行为方式。 良好的学********惯，有利于激发学生学****的积极性和主动性；有利于形成学****策略，提高学****效率；有利于培养自主学****能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
目前小学生在学****中，存在着许多不良****惯。如一些学生趴在课桌上写字、书写马马虎 虎、字迹很难让别人看懂、抄鉛数字、漏掉数字或运算符号、点钮小数点，也常有发生；有 些学生计算粗心大意，经常出鉛，计算后也不检查验算；有些学生做作业不善于独立思考, 爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业屮做错的题目，不是找其原因，及吋纠正，ifu 是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了以后的学****不少 学生在低年级学****成绩还算不错，可到了较高年级，成绩逐步下降，一般来说这与养成的不 良学********惯有很大的关系，学****成绩好的学生学********惯一般都比较好，学****差的学生在学********惯上衣现也比较差，尤其是在认真思考、及时纠止、坚持预****等方面，所以说学********惯与学****成绩密不可分。
《小学数学新课程标准》中也明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学****兴趣， 养成良好的学********惯,对于提高全民族的素质，培养有理想、有道徳、有文化、有纪律的社 会主义公民，具有十分重要的意义。’‘良好的学********惯，是学****知识、培养能力、发展智力 的重要条件。学********惯不仅直接影响学生当前的学****而J1对今后的学****乃至工作都会产生 重大的影响。因此，在我们的教学中，一定要注重学********惯的培养，让学生拥有好的学********惯轻松快乐地学****br/>二、 课题研究的目标
1、 激发学生学****数学的兴趣，养成良好的课堂帘规****惯。
2、 培养学****的合作意识和合作学****的能力。
3、 促进学生能更好地进行自主化学****在自主探究中 培养学生发现问题、提出问题和解
决问题的能力，掌握科学的学****方法。
4、 优化教学过程，促进学校数学教育的发展和教师的成长。
三、 课题研究的理论依据
1、 《教育心理学》的学****迁移理论认为，“学****迁移是在某一•种学科或情境中获得的技能、 知识、理解、态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解、态度的获得的影响二在小学 阶段让学****养成良好的学********惯，根据迁移的直接作用和间接作用，对学生一生的学****历程 和将来的社会生活都将产生积极的影响。
2、 《数学课程标准》指出：有效的数学学****活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动于-实践、 自主探索与合作交流才是学生学****数学的主要方式。因此，我们应重视学生经历、体验与探 索，引导学生积极主动参与学****的全过程，使他们学会学****成为真止的学****主体°
四、具体实施方案.
1、数学学********惯培养的途径
主要在课堂上对学生进行****惯培养的指导。先山教师向全体学生提出各项学********惯的要 求，指岀学生的不足，从整体上规范学生的学********惯。其次通过开展形式多样的活动强化止 确的学********惯。最后通过个别纠错、指导提醒来最终实现好****惯的养成与稳定。
（1） 情趣激励法。情趣激励法通过创