文档介绍：小学科学课外活动总结
小学科学课外活动总结：科学课外活动记录
结 结 结 结 结 小学科学课外活动总结：小学课外活动总结 篇一：小学课外活动小结
实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的 必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学 生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级 的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展 更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟学校的宝贵经验，加 大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得 当，措施到位，实施有效。【小学科学课外活动总结】
一、加强领导，措施得当。
工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度, 领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育 当作宣传学校的一张名片。每年的新学期计划，校领导都 要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措 施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成 立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师 和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的 领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合 体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的
局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好 的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开 展起来更得心应手。
二、 责任到位、奖惩分明。
有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据学校 的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己 班级的特点，成立了达标小组。学校明确的规定，达标工 作开展不得当的班级不能参评三好班级班主任不能参评优 秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能 参评学年组。学生达标不合格不能参评三好学生体育教师 不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下 形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益 的还是学生。
三、 以人为本，增进健康。
实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进 学生健康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣 与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生 不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。 体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处 理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加 了学生的学****兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教 学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,
教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但 在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、结合竞赛，常抓不懈。
学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到 需求。为此，我校结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间 操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每 天人手一犍、人手一绳，并利用课间操练****踢犍、跳绳及 各种素质练****每月两次的校内比赛几乎都是全校性的参 与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段, 有效的开展达标工作。坚
持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评 选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式 大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽 然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得 到各级领导的支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一 个台阶。
篇二：小学课外活动总结范文
小学生一天中的大部分时间，除按照课程规划规定的 科目上课，仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正 处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对 周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇
心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。 这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定 的时间内完成教学计划，传统的课堂教学内容常常安排得 过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。其 次，传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比较完整的理论 体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统 教材不大容易改动，不能经常反映出新思想、新进展，因 而限制了学生思维水准的发展。再者长期以来，不少教师****惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学 方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。 这样，当然很难培养出具有创造力的优秀学生。因此为了 弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课外 活动。课外活动的设置，顺应了素质教育发展的迫切需要， 是落实素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重大举措, 是新的教育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现，是 21世纪人才培养模式的一种新的探索。
在课外活动中，可以满足学生关心国内外大事、思索 人生价值的精神需要，帮助他们树立正确的人生观、世