文档介绍：教育学必背口诀
教育目的个人本位论代表人物
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卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)
记忆口诀1:
%最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
记忆口诀２:
卢洛浮夸，太过苛求。
教育目的社会本位论代表人物
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孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀3：
双孔特干涩。
教学原则
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直观性、启发性、巩固性,循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则，科学性与教育性相结合
记忆口诀4：
直起弓，努力寻找一英里外的鳕鱼
八个教学基本原则：
一、科学性与思想性相统一的原则:(教育性规律的体现）
基本要求:保证教学的科学性,挖掘教材的思想性,注意在教学中对学生进行品德教育;教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
理论联系实际原则：
基本要求:书本知识的教学要注重联系实际；重视培养学生运用知识的能力;正确处理知识与技能训练的关系；进行课程拓展，补充必要的乡土教材。
直观性原则：（间接性规律的体现）
基本要求：恰当的选择直观手段;直观是手段而不是目的；在直观的基础上提高学生的认识。
启发性原理:（双边性教育规律的体现）
基本要求:调动学生积极性;启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;建立民主平等的师生关系。
循序渐进原则:
基本要求:按照课程标准的顺序教学;教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁;根据具体情况进行调整。
巩固性原则：
基本要求：在理解的基础上巩固;保证巩固的科学性;巩固的具体方式要多样化;保证学生的身心健康。
量力性原则:
基本要求:重视儿童的年龄特征;了解学生发展的具体特点;恰当的把握教学难度。
因材施教性原则:
基本要求:充分了解学生;尊重学生的差异;面向每一个学生。
教师职业道德规范的要求(案例）
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爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****br/>记忆口诀6：
三爱教为终
德育方法
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说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法、陶冶教育法、品德评价法、品德修养指导法（个人修养法)。
记忆口诀7:
淘宝在唯品（２个）会上讲段(锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。
教学方法
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：讲授法，谈话，讨论,读书指导
:演示法、参观法
：练****法、实验法、实****作业
d．探究性教学方法:探索，研究
情境陶冶为主：欣赏教学，情境教学
记忆口诀8：
动嘴(讲坛论读书）、用眼(眼(演示）参与）、手（实验练****实****脑(研究),情感陶冶（欣赏教学,情景教学）
布卢姆与布鲁纳
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布卢姆:掌握学****理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能
布鲁纳:认知结构学****理论、发现学****br/>布卢姆记忆口诀：
母亲用手掌握着刚出生的BAＢY,想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑（情感)、会跑会跳(动作技能）
布鲁纳记忆口诀：
纳米结构是科学家发现的。
我国教育目的的基本精神(简答)
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,强调学生个性的发展。
记忆口诀12: