文档介绍：教育实****总结
实****学校:山西省阳泉市第十一中学
实****起止时间：２0１０年9月6日至201０年１0月2２日
姓名:张 莹
学号:2
本人于20１0年9月6日至１0月２2日在山西省阳泉市第十一中学校进行了为期七周的教育实****大四的教育实****是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。通过实****全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施,以提高我们的教学水平。
实****工作前期，首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己,为人师表,言必行，行必果,身正为范。指导教师介绍了各项实****工作的安排和实****期间该注意的事项，我也主动把实****班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排,我的实****才能进行的如此顺利。
我的教育实****的主要内容包括:教学工作、班主任工作、教育调查三个方面。针对这三部分内容,本人主要做了以下工作：
一、教学工作
教学工作主要包括课堂教学、课外辅导、批改作业与讲评、指导实验和课外活动等环节。除此之外，还要观摩所在学校的任课教师示范课，并参加评议会。指导我的是本校的优秀教师,也是一个非常负责的教师。我们将实****分为两个阶段：
第一阶段为见****阶段,时间为一个月。在这个星期里，我全面熟悉初三年级的教材，认真听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学****如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节,并理解这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经常
听一些公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学****相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的优秀教师，所以她给我上的课是很多,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会,上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地给我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划,这就练****了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞,在课后努力改正，提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
英语的作业主要是英语周报、目标检测及课后练****为主。初三的课程很注重练****每天都必须有一定量的练****训练。英语作业基本上以默写单词、翻译句子为主,改起来不算麻烦。而且我本人就很喜欢为学生批改作业。批改时发现有些题目学生错的比较集中,甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这