文档介绍：幼儿园后勤工作总结春季；
一、后勤团队建设初见成效；
后勤人员相对班级来说也较为复杂一些，文化层次、个人素养亦 存在有差异，管理起来就颇为费劲些，要求与制度的执行总是到了实 际操作时大打折扣，并且习惯性的喜欢以各种借口与理由来给工作中 出现的状况与问题辩解，想要扭转固化的这种工作思维与方式，的确 需要精力和时间一而再、再而三的不断去强化、去督促。我从以下方 面展开了后勤团队的打造：
1、 学习、强化规章制度，明确岗位职责与要求，严格规范程序化 工作。
在学期初，就召开后勤会议，组织全体后勤人员进行规章制度的 学习，从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标 准、更髙要求的对待自我的工作，严格以规章制度、岗位职责来对照 日常工作；并在园训的基础上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言，以 此指导自我的工作；我还新制定出了一份后勤管理考核细则，对后勤人 员进行细致程序化工作的要求与监管，以此为依据进行日常考核。力 求多渠道的带动后勤工作逐步进入规范化管理。
2、 下放管理权利，发挥中层管理领导力量。
食堂班组工作氛围一向不是十分融洽，个人主观意识多，相互协 助精神相对于班级来说还是欠缺一些，埋头闷声做事多，主动交流沟 通少，就有因交流不畅导致工作出现问题的状况发生过（幼儿菜量少了 无人管、调改了菜谱不汇报等等），这也是影响食堂工作质量大的一个
因素之一。为此，我就如何提升食堂工作质量，带动食堂班组工作氛 围找食堂班长多次交流。
分析原因有：食堂自主管理不够，平常多半是被动式的理解安排 的工作，没有太多的动脑筋想问题、想事情，构成了一种等待安排、 被动理解的工作习惯，没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带 动的作用，班组长带动性远远不够，根本发挥不了作用。并且只要一 有出现问题，大家还相互推诿职责。基于此，透过与班长交谈、商 讨，决定把管理权利下放，充分发挥中层管理人员的力量，以班长负 责制进行食堂班组内部自主管理，班长有责管理、调动、协调好食堂 班组所有人员、所有工作，有问题我们只找班长问责，班组内必须要 高要求、高质量、不打任何折扣的完成所有工作。透过试行，这种方 式的确可取，班长用心主动性被调动了起来，班组内工作氛围、协助 精神也明显有所改观。但有些细节工作、对工作要求的执行力度还需 在以后工作中不断督促与强化。
3、组织形式多样的各种赛项、业余活动，调动大家主动参与的用 心性，增强团队凝聚力。 为了激发大家主人翁意识，增强后勤工
作人员的凝聚力，光只靠嘴上多念叨还远远不够，还需要丰富多样的 团队活动等其他形式来调动大家的热情与用心主动性，于是，这个学 期我们组织了诸如：食堂切菜比赛、保育组故事比赛、外出休闲放松 活动（保育组、食堂班组分别进行）等，让大家在竞赛中得以枝能上的 相互学习、提升，增强大家参与活动的用心性；在紧张的工作之余也放 松身心，释放压力，以持续充沛的精力、简单愉快的情绪投入到工作 当中。
二、安全管理意识、督促排查力度做得不够到位，导致有职责安 全小事故的出现
“生命安全大于天”，可见安全工作是摆在幼儿园首要重点工 作，其实我一向也十分重视安全工作，学期初也采取了一些安全管理 措施：
1、 修改完善了各部门的安全职责状，并与各职责人进行了职责状 的签订。
2、 出台了每日安全检查制度，除了