文档介绍：第二节 气候基本特征（第1课时）—季风气候显著学案
授课教师：李晓美
授课时间：
年级/班级：初二2班
学生姓名：
学****课题
气候基本特征——季风气候显著
学****目标
（1）知道我国气候的基本特征
（2）说出我国冬夏季风的来源与风向，并能据此分析其性质。
（3）知道季风区与非季风区的划分依据，能在图中找出两者的大致山脉界线。
（4）了解季风气候造成的影响。
学****重点
我国冬夏季风的来源与风向、性质。
季风区与非季风区的分界线
（3）季风气候造成的影响。
学****难点
（1）我国冬夏季风的来源与风向，并能据此分析其性质。
（2）我国雨带的推移（课外延伸—课本P31页阅读）
学****活动：
一、情景设置：
（根据图片、资料了解）观看美食地图
问题：为什么各地美食会有如此大的差别？
为什么各地气候会有如此大的差别？
新知学****自主）
1、我国气候的基本特征是： ， ，
。
海南岛 气候
云贵高原 气候
东北平原 气候
塔里木盆地 气候
青藏高原 气候
2、影响气候的因素： 、 、
3、季风区与非季风区的分界线大致经过（山脉）
—— —— —— ——
4、季风气候的共同特征：
三、活动探究
探究1：比较冬、夏季风的差异（完成表格）
夏季风
冬季风
发源地
风向
性质
探究2：季风气候给人类带来什么影响？ （讨论）
有利：
不利:
四、归纳总结（学****收获）：
五、作业：课件展示（课堂）
课后：完成现有的相关练****册的题目
简单了解我国锋面雨带（P31页阅读）