文档介绍：教学目标: (1) 知识与技能: 知道中东地区的范围、主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河;记住石油的分布、生产和输出情况,水资源的分布状况及原因, 宗教类型,文化的差异和矛盾。(2) 过程与方法: 1 .通过运用地图分析本区地理位置的重要性。 2 .运用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响 3. 通过中东河流图及气候图, 分析本区产生水资源匮乏的原因, 和由此可能产生的地区争端。 4 .通过阅读材料和图片,使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾产生的原因。 5 .通过学****能总结出本区成为热点地区的主要原因。(3) 情感态度与价值观: 1 .使学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的****惯,学会从地理的角度分析问题形成的原因。 2 .培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。 3 .引导学生树立民族平等观念,呼吁世界和平,反对战争。教学重点与难点: 1. 运用相关资料, 总结、归纳一个地区对世界影响较大的原因。 2 .分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。 3. 正确看待和使用各种自然资源, 初步形成可持续发展的观念。教学方法和教学用具: 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法多媒体、教学挂图、板图教学过程: 第一课时: 导入新课同学们,在电视中经常看到一些有关战局问题的国际新闻报道, 今天老师就选了一些, 请同学们认真地看, 说出其中提到了哪些国家? ( 播放课件中收集的有关巴以冲突、伊拉克战争等地区战局的新闻报道,引导学生在地图册上找出这些国家) 总结: 看来这个地区成为世界的热点, 这个地区有一个专有的名字,你们知道人们通常叫它什么地区吗? 提问: 中东为什么一直成为世人所关注的热点地区?为什么这个地方有这么多的战乱? 生: 石油、宗教、土地、种族、水师: 同学们说的都很对,但是,你们忽略了一个:位置! !请同学们看地图,你来描述一下中东的位置特征! 生: 纬度位置,相邻位置师: 用四个字概括: 五海三洲之地! 我们再来看一下丝绸之路的地图,你来描述一下,中东地区的位置重要性! 生: 东西方文化、物质交流的中转站! 师: 是的! 通过土耳其海峡, 就可以连接欧洲、亚洲; 跨过苏伊士运河,就到达非洲大陆! 这也是自古以来兵家相争的原因,从波斯帝国,到阿拉伯帝国,无不在这里留下痕迹! 中东战乱的另一个原因, 在于这里丰富的石油资源! 为了争夺石油发生的战争有哪些呢? 生: 海湾战争,美伊战争等等师: 请同学们看大屏幕, 中东地区的石油分布图, 哪里的石油分布最多? 生:波斯湾地区师: 请同学们打开填充图册 13页, 并翻开书本 28页, 根据提供的资料,分析以下问题: (1) 为什么中东地区的经济被称为“石油经济”? (2) 中东的石油主要输往哪些国家和地区? (3) 石油输送的路线经过哪些地方? (4)“石油经济”对中东地区的经济结构和发展前景有什么影响? 生: 略师: 说到时候, 我们不得不提一个控制世界大部分石油生产的组织——石油输出国组织。哪位同学来介绍一下? 生: 略师: 这节课我们分析了中东战乱的两个原因, 下节课, 我们继续探讨! 第二课时: 导入新课中东一直以来都是世人关注的热点地区,为什么? 我们上节课分析了两个原因。请一位同学来回顾我们上节课的内容。生: “三周五海之地”,丰富的