文档介绍：江都区大桥镇花荡小学
提
优
补
差
班级 五（2） 班
教师 顾 继 荣
2018——2
花荡小学五年级（2）班提优补差计划
班
级
学
生
概
况
五年级（2）班共有47名学生，班风总体尚可，多数学生学习习惯良好，态度端正，认知能力较好，大多数家庭能积极配合学校教育工作。但是，学困生有几个，少数几个学生怕写作业（如孟学生、阮学生、顾学生等），书写不认真，马虎了事，完成任务型较多，学习接受能力欠缺。
教
学
目
标
1、及时查漏补缺，巩固课堂教学，全面达成教学目标。
2、加强计算能力的训练，加强知识的灵活运用能力的培养，提高解决问题的能力。
3、学生学习的学习兴趣浓厚，有进行复习、勤学好问的好习惯。
教
学
措
施
1、加强思想教育，培养学生良好的学习习惯。
2、以检查促进课堂教学的效率提高。
3、精心设计提优补差内容，举一反三。
4、做好家校联系沟通工作，形成合力。
小学提优补差记录
第 2 周
教学内容
简易方程
教学目标
理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，
教学准备
相关课件。
1、在X＋56、45－X=45、=24、12×=、X－＜11、
12＞a÷m、 ab＝0、 8＋X、 6Y=、 ÷、 H＋＞1。
等式有： 。
方程有： 。
2、桃树有X棵，梨树的棵树是桃树的4倍，用含有X的式子表示梨树的棵树是（ ）棵。
3、苹果有Y个，梨比苹果少2个，梨有（ ）个。
4、五个连续的自然数的中间数是a，这五个数的和为（ ）。
5、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
①当a＝73时，a＋13（ ）87
②当x＝，2÷x（ ）
③当y＝20时，5y（ ）100
④当x＝，x－（ ）
6、小明、小军、小刚三人进行百米赛跑，小明用去X秒，小军比小明多用去2秒，，（ ）是冠军。
7、解方程X÷6=18，可以这样进行X÷6○□=18○□，X=（ ）。
8、三个连续的奇数和是33，这三个数分别为为（ ）。
9、甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出8千克装入乙袋，那么两袋的大米同样重。原来甲袋比乙袋多（ ）千克。
补差效果
注：提优、补差间周进行
小学提优补差记录 第3 周
教学内容
简易方程
教学目标
会用等式的性质解决简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。
教学准备
相关课件。
一、准确判断
1、含有未知数的式子叫做方程。 （ ）
2、等式两边同时除以同一个数，所得结果仍然是等式。（ ）
3、等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式。（ ）
4、方程包含等式，等式只是方程一部分。 （ ）
5、=3的解是X=。 （ ）
二、解方程
＋X= X－780=315 X÷=
=9 X＋74=102 ÷X=
三、列方程解答应用题。
1、，下午又运来了一些，，下午运来多少吨？
2、三个连续的奇数的和是57，中间的数是M，你能列方程求M的值吗？
3、钢琴的黑键有48个，比白键少26个，白键有多少个？
4、一辆汽车在高速公路上行驶的速度是每小时90千米，是在普通公路上行驶速度的2倍。这辆汽车在普通公路上行驶的速度是每小时多少千米？
5、一艘轮船从甲港开往乙港，4小时到达终点，已知两港之间的水路长128千米，这艘轮船每小时行多少千米？
补差效果
注：提优、补差间周进行
小学提优补差记 第 4周
教学内容
1、折线统计图
教学目标
了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，
教学准备
相关课件。