文档介绍：口语交际《秋天的快乐》教学反思西大街青石河小学韩俊娜本次口语交际的主题是《秋天的快乐》要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是与他人一起做的,也可以是自己做的,教材举出了摘果子,看红叶、放风筝、捉蛐蛐等活动,内容丰富贴近学生生活。根据学生的年龄特点,上课时我是这样设计的。导入: 1、谈话:今天早上,我一走进校园,就看到地上的落叶,孩子们正拿着扫帚打扫落叶呢!他们边扫边说:“你们看!好多的落叶呀”,他们在校园活动中体会到了秋天的快乐!还把这种快乐快递给了我,使我也感受到了秋天的快乐。 2、师生交流。(1)师问:孩子们你在秋天有哪些快乐的事呢? (2)生回答:捡落叶、秋游、捉蛐蛐、放风筝...... (3) 师总结: 同学们说得真好!秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节,它让我们享受无尽的喜悦和快乐。在这美好的金秋季节,让我们一起来讲述秋天给我们带来的快乐吧! (板书:秋天的快乐)。 3、共同制订展示的规则。同学们, 今天这节课,我们将会评选出一组表现突出的小组为我们今天的“快乐天使组合”,只有用感情去打动听众,将事情讲具体,才能引起听众的兴趣。(板书:讲清楚,有感情。) 一、寻找秋天的快乐。孩子们,秋天是美丽的,当秋风吹过,秋姑娘的足迹就无处不在,现在就让我们跟着秋姑娘的脚步一起走进果园、树林、田野、花园去寻找秋天的快乐吧! 欣赏关于走进果园寻找秋天的快乐的图片。引导学生将所看到的具体地说出来。欣赏完了图片,你看到了什么?(看到了..... 看到了...... 还看到了...... ) 你说得太棒了!是啊,看到丰收的景色怎能不高兴呢! (出示文字: 走进秋天的果园,我看到了红通通的苹果,看到了金黄的香梨,看到了橙红的柿子,还看到了石榴,他咧开嘴笑了,里面露出红红的牙齿, 一边笑,一边说:“快来摘我呀,我的味道最甜啦!”逗得我们口水直流。) 3、欣赏关于走进树林、田野、花园的图片。 4、孩子们,此时此刻,说说让你感受到快乐的是什么? 让大家也感受到你的快乐吧(适时板书:认真倾听虚心请教) 二、分享秋天的快乐孩子们,刚才,我们随着秋姑娘的脚步一起走进了果园、树林、田野、花园,去寻找秋天的快乐,现在,秋姑娘又来到了郊外,请看图片 1、观察图片,让我们来看看这幅图,请同学们仔细观察,你发现图中小朋友的快乐了吗?快把你感兴趣的讲给大家听听吧。 2、小组交流。选出代表发言,可以写下来。 3、分享秋天的快乐老师看到,大家在和小组内的同学交流自己所感受到的秋天的快乐时,面带笑容,你们的交流一定非常精彩。现在请几位同学在班上交流,让我们一起分享