文档介绍：作为教师，不但要重视学生的学业发展，还必须关注学生的身心健康，下面给大家分享小学心理健康教育学****的心得体会，一起来看看吧！
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化，科学技术的进步，生活节奏的加快，人际关系的复杂，人们的思想观念不断更新，不正之风和***现象日益横行，社
会环境也日趋复杂。 这一切给人们的心灵带来极大的冲击， 也波及到了校园， 波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，对学
生进行心理健康教育尤为重要。使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，更是我们老师的责任。
首先教师自己要能够面对现实、积极乐观，对前途有信心；具有能够胜任教学工作的认知能力。有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折；有较强的心理适应能力和活动能力；有健全的人格，在与他人交往中能和谐相处，积极态度（如尊敬、
羡慕、信任、赞美等）多于消极态度（如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等） 。教师无论处于何种状态下，都必须表现出心理状态的稳定性。对学生一视同仁，要和每个学生的心理距离应是一
致的、等距的。尤其是小学生，他们模仿性很强，所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式。
一、首先创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气， 让他们自由呼吸； 现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循 “生本”原则，遵循孩子年龄特点， 生理特点， 成长规律， 还孩子快乐、 健康的童年。 顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。
一篇 是这样写的：教师要当好导演、指挥家、和教练，教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学****兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神，也为学生的心理能够健全发展打下扎实的基础。
总之，作为一名教师， 一名心理辅导员， 只有理解儿童的心理情感， 与他们真诚的相处，才会顺利开展工作的。 随着社会的不断变化发展， 人的心理也在不断地变化着。 社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。
针对我校农民工子女较多的现状和个别教师心理问题比较突出的问题，我选择了到西南大学心理学部参加为期五天的 xx 区第一期中小学心理健康教育专兼职教师脱产培训。
20xx 年 10 月 8 日上午七点正，在度过国庆长假后上班的第一天，我怀着激动的心情，
从学校开车前往西南大学心理学部，拉开为期五天的学****报道后拿到学校给我们的培训指南才发现，课程安排十分紧凑，每天的学****从早上到下午六点半，有两天晚上的课程安排到晚上九点半才结束。看后心理难免有些想法：一方面，觉得课程内容安排丰富，可以打发漫
长的夜晚；