中班数学破译密码教案反思.doc

文档介绍：中班数学破译密码教案反思
中班数学破译密码教案反思主要包含了活动目标，活动准
备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏活动，感知 8 以内物
体的数量与数字的对应关系， 能用比较清晰的语言表达自己的思
维过程， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课， 快来看看破译密
码教案吧。
活动目标：
通过游戏活动，感知 8 以内物体的数量与数字的对
应关系。
能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
培养幼儿比较和判断的能力。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
密码箱若干
纸制钥匙若干
糖果人手一份活动过程：
( 一 ) 破密码
－ 1 －
出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好 ! ”
师：海宝来我们班做客， 给我们带来了一个神奇的箱子。
出示一个“密码箱”，观察点数上面的实物数量。师：看看，箱子上有什么 ?我们一起数一数。
3. 箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示 ?
总结：我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数
字密码，就能打开这箱子。
( 二 ) 寻钥匙
感受数量与数字对应的关系。
尝试寻找打开密码箱的钥匙，说说为什么。
总结：先要点数清楚密码箱上的实物数量， 按顺序找到
对应的数字
( 三 ) 破密码得礼物
师：这里有些密码箱， 箱子里有许多的礼物，还送给我们每人一把密码钥匙， 看看谁最幸运， 用你的钥匙打开这密码箱，
得到礼物。
请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。出示一个箱子，谁的钥匙能打开，请到前面来
再出示一个，看清楚了，这次谁的钥匙能打开这箱子，
赶快上来。
－ 2 －
集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开。
鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备的密码箱，获得礼物。
结束本次活动：
共同分享：品尝自己获得的礼物，体验成功的快乐。活动反思：
活动都在情境中进行，幼儿在老好似出示的密码箱时，
能主动观察发现图片实物的数量， 并在出示的钥匙上找到匹配的数字，掌握开解密码箱的正确方法， 然后逐步提升要求，密码箱的图片分几组出示，幼儿能马上找到