文档介绍：房山区〃十三五”教育科学规划课题指南
说明：
•本课题指南所列课题仅表示研究的范围，申请者应根据各自的研 究基础确定具体的研究课题。
3•根据实际需要，申请者也可以在本课题指南之外自行选择研究题 目申请立项。
一、重点课题
1・学校组织变革的推进策略及监控体系研究
2•“深综改”背景下学校优质发展实验研究
3•学区联盟（或学区制）教育资源统筹整合研究
5•合作办学推动优质教育均衡发展研究
6•“互联网+”战略下的教育服务供给模式研究
&“深综改”背景下教师专业素养提升策略研究
9•中青年教师教学水平及学术创新能力提升机制研究
10•学科综合实践课程实施策略与跟踪评价研究
•学牛核心素养培育与基础教育课程教学改革研究
13•中华优秀传统文化教育与青少年人格成长的内在关系研究
15•“深综改”背景下，落实“立徳树人”有效路径的研究
16 •践行社会主义核心价值观有效途径研究
17•教育科研优秀成果培育机制研究
&学校文化建设的顶层设计及有效实施策略研究
•优秀干部及优秀教师高端培训机制研究
•班主任队伍发展与提高机制研究
22•“深综改”背景下重构现代学校管理制度研究
二、一般课题
(-)管理类
1•农村中心校教学管理体系建设的实践与研究
3•“深综改”背景下教师专业素养提升策略研究
5•学校课程规划的编制与实施研究
6•课程资源开发与利用研究
&综合实践课程建设研究
9•特色课程建设研究
•教师课程索养提升研究
13•课程评价实践研究
15•学生良好****惯培养的有效策略研究
16•问题学生的诊断与转化研究
17•青春期教育引导的策略研究
19•书香班级文化建设研究
20•班级民主管理模式的创新实践研究
21•系列主题班会的设计与实施研究
22•家长委员会运行机制的研究
（二）教学类
23•促进学生核心素养和关键能力发展的教学改进研究
学科核心素养落位课堂的实验研究
基于21世纪学生核心素养的学****力培养的研究与实践
26•构建适合学生核心素养培育的校本课程的实践研究
27 .学科核心素养的培养策略研究
2&基于课程标准的教学评一致性研究
生态课堂的探索与实践研究
基于体验教育的学校“种子”课程体系构建与实施的研究
31•数学课堂教学中“有效提问”的研究
33 •运用高效阅读策略促农村中学传统文化阅读研究
34•阅读、数学和科学索养和对学生能力国际评价（pisa）测试结 果的分析研究
36•有效开展校本研究促进教师专业化发展
37•深入挖掘语文教学中的生命教育因素研究