文档介绍：自我剖析与整改教师自我分析:1 、关心学生,工作细致; 2 、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通; 3 、备课认真,努力上好每一堂课; 4 、课堂气氛活跃学生热情高。 5 、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6 、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性,工作热情还不够。 7 、对少数几名同学的学****策略和方法的指导不利。三年发展目标总体目标: 1 、多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案; 2 、勤学****探究教学方法和艺术,提高学生学****积极性; 3 、善反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中成长; 4 、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。 5 、提高学生和自己的综合素质。 6 、三年之内成为东辽名师。具体目标: 2011 年: 1、自我加压, 继续探究新课程新理念; 回顾专业知识, 把古代文化和现在文化成体系的加以整理,并在此基础上再认知; 2、参加教师培训学****努力提高自身的业务水平; 3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力; 4、争取发表论文或案例,论文争获奖励; 5、积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。 2012 年: 1、关注教育网站,利用网络与优秀教师群体交流; 2、参加教师培训学****努力提高自身的业务水平; 3、发表三篇论文或案例。 4、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。 2013 年: 1、进一步锤炼课堂教学能力,争取有一定知名度; 2、不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力; 3、积极投身教育网站论坛,多写文稿与同行交流探讨; 4、参加中学一级教师的职评,争取顺利晋升技术职务。 5、争取取得中小学过渡衔接的相关的成果并面为东辽名师。具体落实措施: 1、钻研中学语文教材,争取精通各册内容; 2、在学****和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力; 3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平; 4、勤于动笔,善于思考,多写案例随笔及教育故事,积极投稿; 具体的年度目标: 2011 年我要不断学****先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力, 在先进理念的引领下, 以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学, 使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 2012 年能成为一个智慧的实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵, 为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合, 在课程开发和实施上有自己的特色。 2013 年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结,而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。具体落实在以下几个方面: 1 、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生, 给每个