文档介绍：丰都县教育委员会办公室电子公文
电子公文专用章
丰都教〔2012〕102号核收:
丰都县教育委员会
关于2012年秋期中小学开学视导情况的
通报
9月1—20日,各镇乡教管中心、直属学校(园)建立以主要负责人为组长的三人视导组,采取镇乡之间、直属学校(园)之间循环交叉,对各级各类学校(园)2012年秋期开学工作进行了视导检查。现根据各视导组报送的材料,汇总通报如下:
一、视导工作情况
各视导组按照我委《关于开展2012年秋期中小学开学视导的通知》(丰都教〔2012〕96号,以下简称96号文件)和会议要求,深入学校、深入课堂、走近师生,采取听、看、查、访、问等方式,认真开展视导工作,按时保质完成视导任务,呈现“三个到位”的特点。
(一)工作细致到位。实验小学、兴龙镇等视导组认真贯彻落实96号文件要求,提前制定工作方案,切实细化视导流程,组织
培训视导人员,提出视导工作要求,为外出视导工作的顺利进行奠定了基础。董家镇、龙河镇、南天湖镇等视导组注重图片资料的搜集,直观展现被视导学校在“三化”管理、教改课改、校园文化等方面的特色与亮点。
(二)检查重点到位。丰二中、丰都中学、实验中学、进修校、平都中学、滨江中学、丰三中、实验小学、一校、滨江小学、示范园、名山街道、虎威镇、社坛镇、仁沙镇、兴龙镇、三元镇、许明寺镇、董家镇、青龙乡、双龙场乡、树人镇、十直镇、高家镇、兴义镇、双路镇、龙河镇、武平镇、太平坝乡、都督乡、暨龙镇、三建乡、南天湖镇、三坝乡、湛普镇、三合街道、树人镇中心园等37个视导组,视导情况记载详细,特别突出了对“三化”管理、课改教改、暑期培训、办学行为、安全稳定等工作的检查和记录。
(三)总结点评到位。丰二中、实验中学、滨江中学、实验小学、一校、示范园、名山街道、社坛镇、仁沙镇、三元镇、许明寺镇、保合镇、树人镇、十直镇、高家镇、兴义镇、双路镇、江池镇、龙河镇、武平镇、都督乡、暨龙镇、粟子乡、南天湖镇、三坝乡、湛普镇、三合街道等27个视导组,视导总结全面详实,有点有面,肯定成绩不夸大,指出问题不遮掩,注重用事实和数据说话,同时针对问题提出了诸多中肯建议。
但从报送的材料看,有少数视导组重视不够、准备不足、统筹乏力,存在“三个不全”的现象。
(一)检查内容不全。三建乡、青龙乡、社坛镇、包鸾镇、兴龙镇、双龙场乡、粟子乡、三元镇、许明寺镇
等9个视导组,所报送的材料没有全面反映对被视导单位情况(如幼儿园)。
(二)报送材料不全。少数视导组没有按照96号文件要求及时上交视导记载表或视导报告。
(三)工作记载不全。个别视导组视导记载不具体、不仔细,检查工作一味关注资料,停留于“有或没有”上面,缺乏深层次挖掘和剖析。除丰三中简单地汇总了学生问卷外,其余视导组均没对学生问卷进行汇总和梳理。职教中心、龙孔镇等视导组,没有对被视导学校评定等次。
二、开学工作情况
新学年,广大教职工以饱满的工作热情、良好的精神状态投入开学工作,各校积极贯彻落实全县2012年秋季开学工作会议精神,结合实际,创新方法,强化管理,开学工作迅速实现正常化、有序化和规范化。
(一)特色和亮点
“实”。
实抓了,效才显;实抓了,心才安。各校围绕“三化”管理、课改教改、民主生活会梳理问题的整改、慢性病防控迎检等四项重点抓落实。
一是围绕“三化”管理,统揽工作全局。各中小学、幼儿园切实按照我委“三化”管理质量年主题活动要求,扎实推进,注重落实,以“三化”管理统揽工作全局。丰二中、实验中学、平都中学、丰一中、实验小学和保合镇、双龙场乡、兴义镇、暨龙镇、
双路镇、龙河镇、许明寺镇、湛普镇等镇乡(街道)中小学修订完善学校制度,健全各类考核办法,促进工作规范运行;丰都中学建立年级“五人管理团队”,推行“五层级值周法”,实施校务会督办制度,毕业班工作目标到班到人,分阶段奖惩兑现;虎威镇中小学推进“三化”管理坚持“四结合”,即“三化”管理与警示教育相结合、与效能建设相结合、与师德师风相结合、与教育教学相结合;青龙乡中小学将规范化和精细化作为衡量工作好坏的标准,采取中层干部周考核、周公示;社坛镇各校“三化”管理突出内部管理、队伍建设、课改教改、校园安全、校园文化五大重点;南天湖镇中小学做到一校一章程,把细节管理融入学校工作每一时段;十直镇中小学制定“三化”管理手册,建立了针对德育、课改、教学及安全的督查机制;龙孔镇中小学注重制度的落实,突出问题的整改,教职工签订了承诺书;三建乡集中制定“三化”管理工作集,形成以“规范制度、精细管理、提质升位”为主题的管理模式。
二是围绕课改教改,提升教育质量。各中小学校积极融入新课程改革,努力构建多元、开放、包容的课堂教学模式,全面实施有效课堂,努力培育高效课堂,着力追求卓越课堂,不断提高课堂教