4.1.2结构化程序设计的思想方法.pptx

文档介绍：清晰的世界 ——结构化程序设计思想初体验
江苏省平潮高级中学 丁飞
一、情景展示
我的世界
——中学阶段的职业规划篇
读高中，我要么学物化，要么学政史。报了政史以后可能就不能当医生、股票分析等需要理工科背景的专业。我还要保持全校前100名，因为100铁定能上本一。要上本一当中的南航还要通过自主招生，如五大奥赛获奖。获二等奖以上面试通过面试或考试后降分录取。五大奥也不能随意选，好专业优先物理。如果我是本一考不到，我还不如报个艺术类的，上个好的艺术类院校，如果本科考不上，我还不如上好的高职类院校不门好手艺，将来自已创业。
二、非结构化的流程描述
任务一：请同学们以小组为单位完善老师的代码。请在括号中填写程序代码的行号，以确保程序的基本流程符合上述情景描述逻辑。
10 if course=2 then goto( )
20 if rank >100 then goto( )
30 print “我能上本一”
40 if olpk<=( ) goto ( )
50 goto 200
60 print “我只能上本二或专科了”
70 goto ( )
80 print “理工类的很多专业如医生当不了了”
90 goto( )
200 end
三、问题思考
1）你觉着这个程序直观感觉是什么？
2）老师的程序有没毛病或者有没有完整的表达出情景的内容？
四、结构化程序设计
1965年Dijkstra就提出“goto”是有害的。Goto语句直接影响程序的可读性与程序的可控性。1968Dijkstra在