文档介绍：小学班主任培训心得
班主任是一个班的管理者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。下面是小编整理的小学班主任培训心得，供大家参阅。
小学班主任培训心得
教师的成长，离不开学****而班主任的成长，更离不开学****前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是
最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、
最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学****借鉴别人的经验，在实践
中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，
学****专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，
能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。
教师不仅是学生的学****伙伴，也是学生健康成长的引路人。 1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过： " 教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。 "所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。 2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗
宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过： " 公平
正义比太阳还要有光辉。 "如果我们给学生一个机会，他往往会给我
们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
好学生都是夸出来的，一句 "你真棒 !" 是一把开启学生自信的金钥
匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重
要， "数子一过，不如奖其一功。 "
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特 ;你的冷眼下有牛顿 ;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的 " 闪光点 "，给予肯定和鼓励。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会 "生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学****上自得其乐，身体健康快乐 ",从而树立学生正确的人生观。
三、要做个懂法的班主任。
林雪卿教授为我们做了题为《学生伤害事故处理涉及的法律问
题》的报告，从 " 学生伤害事故的类型，学校责任事故原因分析，学
校、教师在预防学生伤害事故发生中的法定责任 "三方面进行阐述，
让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规，明确了管理的义
务和责任，对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作
用。
林教授列举了许多我们身边的例子，告诉我们应该依法治教。她特别强调，一定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。
市教育局的郑建树老师、郑华强老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》，让我认识到肩上的担子，我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育，督促学生养成十个良好****惯。
四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。
学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好
的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说： "
帮助儿童的最佳途径是帮助父母