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小学数学三年级教学工作计划.doc

上传人:花双韵芝 2021/1/7 文件大小:26 KB

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文档介绍

文档介绍:小学数学三年级教学工作总结
本学期继续担任三年级的数学教学工作。在工作中,刻苦钻研业务,不断学****新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育、教学和科研水平。在实际教学中,认真学****现代教育理论,在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了三至五年级的《名师导学》,购买了《小学教学案例》、《创新学****策略》、《口算能力测试》等大量的书籍。我经常在中午、晚上阅读这些备课资料,将学****心得融入课堂教学之中。我想方设法借到了《特级教师谈教学》,把它看了一遍又一遍。我还密切关注国家的教育政策和动态。我还观看了所有的第六册教学录像带,从中吸取优秀的教学经验,努力提高自己的教学水平。
在教学中为了提高教学质量我采取了大量的措施:在课堂教学中保证讲清重点,力求掌握知识少而精,学扎实。加强作业完成的管理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动,从各方面提高学生学****的兴趣。对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。加强与家长的联系,及时反映学生的学****情况。
教学管理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标
都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分
析,得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录,并进
行分析。从记录上还可看出,一些学困生学****有明显进步,如本期
新转入的学生王洁,入学时摸底测试仅 32 分,本期五个单元测试分
别为 78、46、62、91、88,说明学****有较大进步。从数据分析,本
学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维
能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱。
本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、