文档介绍：小班教案： 猜猜有没有
设计思路：
小班幼儿的思维具体形象， 在日常生活中对一些事物的判断常会出现差错。但这个年龄阶段又是感知觉发展比较敏感的时
期，因此，我结合主题活动《过年啦》 ，以“找新年礼物”为主线，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、体验，辨别“有”和“没有”。
在材料的提供上， 我力求调动幼儿的多种感官， 因此投放了
不同特性的材料。有的是透明的，可以直接看到的， 有的是不透
明的，其中布袋类的是可以用手摸的， 盒子类的礼物是可以摇一
摇听声音的。 这也同时在难度上体现了层次性， 前面说到的几种
都是比较简单的， 大部分孩子都能感知到。 但有的需要在感知的
同时加上幼儿的经验和一个再思索的过程， 比如看不出又摸不到
也听不到声音的那些礼物， 需要孩子通过比较并感知轻重； 最难
的是既不发出声音， 在轻重上也几乎无法感知的， 让幼儿在思考
问题时有初步的辨证意识。 在最后拆礼物这个环节中其实还有我
一个隐性的目标， 就是让幼儿尝试打开不同包装的礼物。 有的只
要撕开包装纸就可以得到礼物， 有的是解开蝴蝶结、 打开小机关、
转一转盖子等等。 我主要是想了解幼儿这方面的经验， 为以后设
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计活动做好铺垫。
活动名称：猜猜有没有（小班）
活动目标：
1、尝试用多种方法感知、辨别“有”和“没有”。
2、愿意将自己的发现告诉大家，体验发现的乐趣。
活动准备： 各种形状、 大小的礼物若干份， 有一部分是空的，
一部分是有礼物的。垃圾筒、剪刀等。
活动过程：
一、猜礼物
1、新年快要到了，新年老爷爷为宝宝们送礼物来啦！ 可是，
新年老爷爷说今年装礼物的小精灵是个小马虎， 有些盒子里他忘
记装礼物了。宝宝们来猜猜看，这里面是不是有礼物啊？
2、幼儿猜礼物。
3、新年老爷爷说宝宝们本领真大，原来找礼物是有好办法
的，我们可以用眼睛去看一看、 用小手来掂一掂它的重量， 还可
以摇一摇，用小耳朵去听一听呢！
二、找礼物 1、宝宝们看看旁边，这些都是新年老爷爷为我
们准备的礼物，现在我们就动动小手，