文档介绍：新教师培训学****心得
今年刚刚加入教师这一行业，教育事业要求我们的教学实施“三案•六环节”教学模 式。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，教育领导们特地为我们安排了今天的 培训，我怀着激动与自豪的心情和全县信息教师前来赣马高级中学共同学****优秀教师教学。
这次新教师培训内容丰富，包括对师德规范、教育政策法规、教育教学常规工作等诸 多方面的系统学****作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然己经具备了一定的专业 知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论 指导。通过这次培训学****收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的 一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育是一门艺术, 一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
今天我学****了两位优秀教师对新教学模式“三案•六环节”的实施，“三案“教案、学 案、巩固案。教师要认真进行课前准备，一句课程目标、学科阶段目标，学生情况确定每 节课的教学目标，然后I韦I绕每节课的教学目标进行精心备课。备课时思考教学思路和教学 方法，思考自学质疑的指导、教学难点的突破、教学效果的矫正反馈、教学内容的迁移应 用等策略。要求学生做到“六环节”里面的要求“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲 点拨、矫正反馈、迁移应用”。指导学生围绕学****目标阅读相关学****素材进行自主学****尝 试知识建构，基本解决学案小的学****问题，完成基础练****提出自主学****中的疑难问题； 交流解决学案中学****问题的思维过程和解题方法，共享学****成果，教师善于组织互动交流, 促使学生积极思维，发挥学生主体作用；教师提供材料支撑和方法指导，面向全体学生， 因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，营造民主、平等、和谐的课堂教学 氛围；教师针对重难点精讲点拨，注重剖析知识要点，分析知识点之间的内在联系，突出 解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力；教师收集反馈信息，针对性的矫正 教学；学生要完成精选****题，及时巩固，拓展思维，形成相关技能，举一反三。在以上的 要求当中，两位教师贯彻的非常到位，对我以后的教学形成了非常好的模范作用。
当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈I口的话题，但细细体会、琢磨觉 得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：第一，教师是文化的传递 者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。 第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学 生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，
教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管 理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的 发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生 的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心， 师生之间的融洽度、亲和力耍达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师 必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理 压力等，以