文档介绍：春风化雨润人心
—■写给阜阳师范学校05级英语3班全体同学
钱友莲
“当教师的时间再长，没当过班主任总是一种遗憾。”这是一位同事说过的话。之前，我 对这句话是将信将疑的；如今，已深有同感。以下撷取一些片段记录我这一年的班主任生涯, 献给我的四十七位学生，献给我们共同度过的如水的时光。
初相见
临时受命于管理零五英语三班，其时的心情是既期待又忐忑的。虽然我已从教十多年，
也能自山随心地驾驭教材，或浅说低诉或***飞扬，在与学生真诚畅快的交流中，我得知教 学效杲还是不错的。但毕竟教学和班级管理是不一样的工作。为此，我特意在我授课的班级 进行了“你最喜欢的班主任”民意调查，结果显示，学生喜欢的无外乎是“平等，责任感强, 有爱心”等等，这些字眼在我看來要做到并不是很难呀。尤其是一位学生给我的留言，更是 给了我莫大的信心鼓舞…“老师，别怕，你只要做到你上课吋那样，有思想，有活力，为人 坦荡，你班学生就一定能喜欢你。”
在英语部部长的介绍下我首次走进了零五级英语三班，用我平和善意的目光环视了報个 教室，发现有些学生在抬头看我，有些学生在低头做着白己的事，为了引起他们的关注，我 进行了我特殊的开场白，’'感觉我有点面熟的同学请举手，只是听说过我的名字的同学请举 于，听过我的课的同学请举手「不出我所料，举手的同学没超过十个人当你我曲生吋, 你我之间的跖离是以光年来计算，当你我熟悉时，你我之间的跖离只不过是一抬头望眼，一 个微笑。”刹那,一部分学生笑了,原本低头的同学也已抬起了头。“我见青山多妩媚,料青
山见我应如是，我会带着平等博爱的理念走进你们，希望你们对我投以理解和信任。”从学 生的表情中，我知道我已引起了他们的关注与兴趣，这止是我希望初相见能做到的。
再相处
首先，快速地熟悉和了解每一个学生是新任班主任非常重要的工作。为此，我准备了一 个精美笔记本让每个学生登记自□的信息，不可让别人代填，在我认为，这是难得的与学生 单个交流的时间。完成这项工作，我大约记住了十几个学生的姓名和面孔，离我预期的目标 还相去其远。于是，我安排了一个主题班会活动“请给我一分钟”，每个学生自山发挥 i分钟，说学逗唱皆可。其用意是，每个学生走上讲台立即变得生动而具体，既可展现才艺, 又可显露个性，这样，很多学生在我心中不再是一•个名字一个符号，而是鲜活的形象n
其次，合理微调班级制度，激发学生热情，活跃班级气氛。曲于之前班级实行了严格血 残酷的惩罚制度，如手机响、卫生评比不理想等皆被处以高额罚款，全班同学都处在人心惶 惶的压抑气氛中，我得知后既是吃惊又是不安。青年，是个多么自山浪漫彰显个性的年纪, 只要拥有丰富的学识和汹养，有些行为完全可以变他律为自律的。所以我给学生讲解了两个 案例（''法国环保自行车的免费发放”和’‘维特效应”），借此告诉他们，每个人的行为****惯 都会影响周围的环境，如果你想让你眼屮的风呆更亮丽或成为别人眼小亮丽的风景，都必须 适然地雕草你的个性，调控你的思想和言行。我们若想让班级环境宽心自在，就必须以自控 先行。于是，我収消了全部的惩罚制度，唯独放行的是我对学生的信任。HU学生其后的表现, 没有令我失望，班级秩序井然，没有迟到旷课的现彖。就毕业班而言，这是很难得的局面。 我深知，这群年轻有活力的孩子，你投以多少的尊重，他就会冋报你多少不被辜负