文档介绍：课题: 家, 温馨的港湾课型:预****展示主备: 杜营使用时间: 2012- 10-13 【学****目标】一. 情感态度价值: 孝敬父母是做人的基本要求. 以实际行动孝敬父母和长辈. 二. 知识: 明确孝敬父母的原因, 知道怎样做才是真正的孝敬父母. 三. 能力: 用实际行动孝敬父母.【学****重难点】重点∶如何孝敬父母是重点。难点∶正确认识父母的养育之恩是难点。【学****过程设计】一、我来学【搜一搜】1、查找和回忆古今中外关于“家”的相关描述: (1 )诗词表达: (2 )歌曲表达: (3 )文学名著。【想一想】2、中国是礼仪之邦,“百善孝为先”。自古以来“孝”备受重视, 甚至提高为“孝道”。请大家通过多种途径,对比中国古今“孝”的论述,了解中国“孝”内涵的变迁。(1 )古代对“孝”的论述: (2 )现代对“孝”的发展: 二、教材研读问题导学------ 1、为什么要不忘父母养育恩; 2、怎样用实际行动孝敬父母。三、成果汇报,达成共识三、分组交流 1、畅所欲言我们同学当中有的来自于优秀的班级,那你希望我的新集体是如何的呢?我想每位同学对新集体的期望是不同的,下面请大家谈一谈“你心目中的班集【教学内容分析】本单元以"爱"为情感主线,从爱家庭上升到爱国家,从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。本单元以爱小家(家庭)和爱大家(国家)为教育主题, 引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母对自己的关爱,能够孝敬父母和长辈, 与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。【课堂环节预设】一、教材研读自我梳理教材 8分钟二、成果汇报,达成共识 5分钟集中梳理明确重点三、分组交流 20分钟自主探究合作交流展示提升四、达标测评 7分钟自我梳理达标闯关【教学方法】案例分析法——有利于学生更好地理解教材的知识,提高分析问题的能力。问题讨论法——可以激发学生的学****兴趣,活跃学生的思想,便于培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力, 有利于培养学生口头表达能力,有利于帮助学生对知识的理解等。【教师课堂用语】 1、团结就是力量,集体的力量大,创建好新集体是非常重要的。 2、如果说社会像一片广阔的大海,那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花而在做的每位同学就像是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量,没有它就不能形成广阔的海洋。 3、一滴红颜料,可以染红一杯清水。同体”思考: ①用三个词描绘你最喜欢的班级,并说出自己的理由。②希望自己生活在什么样的班集体中。为什么? ③你认为建立一个优秀的班集体,下面几个方面的特点是: 同学关系: 师生关系: 学****风气: 班级氛围: 个人奉献: 班干部队伍: 班规: ④请你根据以上几个方面特点,对建立优秀的班集体的重要性进行排序()同学关系()师生关系()学****风气( )班级氛围( )个人的奉献( )班干部队伍( )建立班规个人感悟:快乐、融洽、温暖、幸福、难忘良好的班集体是个人成长的乐园,每个人只有融入集体中,才能施展自己的才华,发掘自己的潜能, 创建良好的班集体,还需要全体同学的共同努力。集体比喻就像一个大熔炉,班里的同学则像一块块煤炭。如果想要得到温暖,就必须把自己点燃,煤块越多,烧得越旺,我们的班集体也就越温暖。进入新的班集体,在与同学的相处中,我们要做到主动、热情、真诚、能平等待人、尊重他人、能够正确认识和处理同学