李场小学关于提高教学质量的儿点措施.doc

文档介绍：李场小学关于提高教学质量的儿点措施
为了全面提高学校教育教学质量，根据学校的要求，上学年学校
的统考情况，教学成绩不够理想，出现了下滑，与其他学校还有一定 的差距，为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以 下一些方面着手:
、处理好与学生的关系。古人云“亲其师，信其道”，要放下师道 尊严的架子，尊重、理解、信任、爱护每一名学生，注重与学生情感 交流和勾通。当学生的行为出现偏差时，要多做换位思考，多讲道理,
讲究教育的艺术。同时要不断提高自己的师德修养和学识水平，古人
说“其身正，不令而行；其身不正，有令不从”，教师要通过苦练内 功博得学生佩服和信任，真正做学生的良师益友。有关研究表明，凡 是师德师能水平高，与学生关系亲密的教师，其教学成绩一般也较高。
二、扎实做好常规工作。备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节, 少了哪一个环节或者哪一个环节工作不细致，提高教学成绩就成为一 句空话。备不好课就上不好课，课堂效率就低，教学成绩的提高就成 了无源之水。同样，作业批改不细致、辅导不到位、考试作弊，则难 以准确反馈学生学习的信息，教学则会变得盲目、无目的、无重点。
尤其是课堂教学，必须牢固树立目标意识、效率意识、学法指导意识、 学生参与意识和全员达标意识，不让学生留下知识和能力的“夹生 饭”，保证让学生每一节课都学有所得，学有所用。事实证明，凡是 工作态度扎实、课堂教学目标达成度高、课下通过作业、辅导、考试
及时反馈、及时补求学生知识缺陷的教师，其教学成绩也较高。
三、培养学生良好的学习习惯。习惯出成绩，好的学习习惯不但能让
学习养成扎实认真的学习态度，而且能变成学生一生发展的财富。培
养学生良好的学习习惯,
教师要明确告诉学生每周、每天、每节课要
做哪些事情，怎么做，做到什么程度。习惯的培养开始的时候有强制 性质，但经过一段时间的坚持后，学生就会由他律变成自律。特别要 注重学生良好书写习惯的养成，许多学生虽然学习成绩优秀，但书写 非常潦草，错字连篇，教师要做好示范，认真辅导，要求学生作业必 须书写工整，笔画规范，错别字及时纠正。同时要随着学生年龄的增 长丰富习惯培养的内容，把课堂上教师传授的学习方法变成习惯培养 的一个方面，实现“教”是为了 “不教”的目的。有些教师做到了这 一点，像魏书生老师，